學(xué)前教育對(duì)象任務(wù)學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱(chēng)為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱(chēng)為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在

主要課程機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械檢測(cè)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車(chē)概論、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)電子電器設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)服務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)美容、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車(chē)?yán)碚摗?汽車(chē)設(shè)計(jì)、汽車(chē)檢測(cè)與故障診斷技術(shù)、汽車(chē)

專(zhuān)業(yè)介紹茶是世界三大無(wú)酒精飲料之一，也是我國(guó)的國(guó)飲，有著悠久的歷史，因此，在我國(guó)的眾多農(nóng)林高校中，均開(kāi)設(shè)了茶學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備茶葉科學(xué)的基本理論、茶樹(shù)栽培、育種、茶葉加工及品質(zhì)檢驗(yàn)的基本知識(shí)和技能，從事茶葉生產(chǎn)、加工、

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智

汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)介紹教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車(chē)設(shè)計(jì)能力并能從事汽車(chē)制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)

培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠掌握一定的計(jì)算機(jī)基本原理和基本技術(shù)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，熟悉多媒體技術(shù)，有良好運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行多媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。完成學(xué)業(yè)后，學(xué)生能夠獨(dú)立完成平面產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作，掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)所

　　專(zhuān)業(yè)：勞動(dòng)與社會(huì)保障(本科 學(xué)制四年)　　◎就讀校區(qū)：校本部　　◎培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，勝任社會(huì)保障事業(yè)服務(wù)與管理的應(yīng)用型、復(fù)合

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介為了滿(mǎn)足社會(huì)用人單位對(duì)高質(zhì)量軌道交通工程技術(shù)人才的強(qiáng)烈需求，本系開(kāi)設(shè)城市軌道交通工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，具備一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的理論教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能滿(mǎn)足軌道交通工程技術(shù)行業(yè)的需要。

會(huì)計(jì)電算化也叫計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，是指以電子計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會(huì)計(jì)軟件，指揮在各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì)計(jì)工作過(guò)程，會(huì)計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的

學(xué)制：全日制3年成都市的博物館總數(shù)已達(dá)108家，居中西部之首、全國(guó)前列。博物館事業(yè)的蓬勃發(fā)展對(duì)成都“文化之都”建設(shè)和推進(jìn)國(guó)際化城市進(jìn)程，都將起到重要的助推作用。合格的博物館專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游需求十分突出、缺口較大。我校特開(kāi)設(shè)導(dǎo)游服務(wù)（文博）專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)文博