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        • 培養(yǎng)目標:緊密結合我州農區(qū)發(fā)展實際,突出川藏高原現代農耕農藝特色。普及現代農業(yè)技術知識、注重實踐技能培訓,滿足學生理論與實踐相結合的需要,可考取農藝工、農作物植保員、農業(yè)技術推廣員等職業(yè)資格證書,充分發(fā)揮畢業(yè)生服務“三農”的重要作用。主干課
          四川 甘孜藏族自治州

        • 招生要求:該專業(yè)招收的藏文單考一類模式考生,進校后只提供漢語教學。培養(yǎng)目標:培養(yǎng)與社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美、勞全面發(fā)展、適應社會主義市場經濟發(fā)展需求的的綜合型、應用型高端技能人才。掌握會計、出納、計算機操作及財務管理等方
          四川 阿壩藏族羌族自治州

        • 培訓目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握常用零件的制造工藝編制、工裝設計與選擇、普通和數控加工、質量檢測及機電設備應用等基本知識, 具備機械加工工藝編制、數控編程與加工、機械產品安裝與調試等能力,從事較簡單
        • 學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智
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          四川 雅安市

        •   護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型。護理本科學制四年,根據現代醫(yī)學模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。  該專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知
        • 計算機應用技術專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要,具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力,能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算
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