一、培養(yǎng)目標： 通過培養(yǎng)，使學生掌握汽車修理中的復(fù)雜技術(shù)問題分析處理，組織協(xié)調(diào)汽車修理作業(yè)，處理汽車修理過程中的關(guān)鍵問題，電控汽油發(fā)動機，自動變速器，防抱死自動控制系統(tǒng)，汽車修理作業(yè)管理，汽修修理技術(shù)文件的編寫。達到中級工及高級工的工作能力

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備較扎實的機械設(shè)計與制造基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，具有較強的實踐動手能力，適應(yīng)從事機械設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、工裝設(shè)計、零部件質(zhì)量檢測控制、數(shù)控設(shè)備的操作、工藝技術(shù)及生產(chǎn)組織管理等工作的高級

主要課程　　1、課程設(shè)置　　計算機操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計、微機原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計與工藝、PCB設(shè)計與制作、工業(yè)電視、檢測技術(shù)、單片機技術(shù)、PLC、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機械制圖等。電子電工

　　一、培養(yǎng)目標：　　工程測量技術(shù)專業(yè)緊緊圍繞高職高專人才培養(yǎng)目標，立足河南、面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握測量基本理論和基本技能，能夠從事各種工程測量、地籍測量生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線工作的高技能人才。學生畢業(yè)時除獲取學歷證書

計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結(jié)合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應(yīng)用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。計算機應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)

人工智能技術(shù)服務(wù)是國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地設(shè)置的人工智能新職業(yè)能力評價考試的專業(yè)方向，人工智能技術(shù)服務(wù)考試包括數(shù)據(jù)標注、智能產(chǎn)品推廣、智能產(chǎn)品安裝與調(diào)試三個方向。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握人工

　　2019年1月24日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》時強調(diào)：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)，保持高中階段教育職普比大體相

　　一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，符合《STCW78/95公約》和我國海船船員適任標準，具有較強的動手能力并能勝任現(xiàn)代化船舶駕駛工作的中級應(yīng)用型人才。　　就業(yè)面向本專業(yè)主要面向各內(nèi)河航運企事業(yè)單位、船廠，能在生產(chǎn)(服務(wù)、技術(shù)或

干課程財務(wù)會計、財務(wù)管理、資產(chǎn)評估原理、企業(yè)價值評估、房地產(chǎn)評估、無形資產(chǎn)評估、機電設(shè)備評估、建筑工程評估等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握資產(chǎn)評估基本知識和相關(guān)法規(guī)與制度，具備資產(chǎn)評估能力，從事

專業(yè)要求畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。 主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計算機應(yīng)用