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        專(zhuān)業(yè)分類(lèi):
        全部 中專(zhuān)學(xué)校 普通高中 大專(zhuān)學(xué)校 繼續(xù)教育 單招培訓(xùn)

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        • 專(zhuān)業(yè)解析教育是人類(lèi)特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)而產(chǎn)生,也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古到今,教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而,學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門(mén)學(xué)科,學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象,并具有其鮮明的
          貴州 黔東南苗族侗族自治州

        • 專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置:服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝制作工藝、服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝CAD、服裝主題設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)管理、服裝材料、服裝手工工藝等。就業(yè)方向:可從事生產(chǎn)企業(yè)的車(chē)縫技工、制版排版技工、裁剪技工、整燙技工;生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的質(zhì)檢員、成本核算員和服裝市場(chǎng)調(diào)
        •   專(zhuān)業(yè)信息  在美國(guó)和中國(guó),會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直是熱門(mén)專(zhuān)業(yè),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的需要從04年開(kāi)始劇增。跟其他專(zhuān)業(yè)相比,就業(yè)形勢(shì)一直是不錯(cuò)的。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料的收集、分類(lèi)、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng),
        • 服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷(xiāo)等方面的基本訓(xùn)練,成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷(xiāo)等方面專(zhuān)業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事服裝生產(chǎn)技
        • 客戶(hù)信息服務(wù)專(zhuān)業(yè),又稱(chēng)為呼叫中心專(zhuān)業(yè),又稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)專(zhuān)業(yè)等。是教育部為解決服務(wù)外包與呼叫中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展,應(yīng)對(duì)80萬(wàn)人力資源需求市場(chǎng)而專(zhuān)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒒A(chǔ)寬厚,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需要,培養(yǎng)德、智、
        •   一、修業(yè)年限及授予學(xué)位名稱(chēng)  學(xué)制四年,最低畢業(yè)學(xué)分170,允許學(xué)習(xí)年限3-6年。授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位?! 《?、培養(yǎng)目標(biāo)  本專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維,掌握自然科學(xué)與工程學(xué)基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的專(zhuān)
          四川 綿陽(yáng)市

        • 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德智體美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第-線(xiàn)從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才.課程開(kāi)設(shè)主要開(kāi)設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、極限與
        • 汽車(chē)維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展,汽車(chē)數(shù)量的增加,汽車(chē)維修人員的缺乏,需要一批,專(zhuān)業(yè)強(qiáng),素質(zhì)高的維修人員。汽車(chē)維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一,全國(guó)人才需求量30多萬(wàn)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)行業(yè)發(fā)展,掌握汽車(chē)
          貴州 銅仁地區(qū)

        • 主要課程  幼兒教育學(xué):  了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息 ,結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問(wèn)題和新情況,將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)?! ∮變盒睦韺W(xué):  了解幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、
        •   環(huán)境設(shè)計(jì)又稱(chēng)“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”,是一種新興的藝術(shù)設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)。包含的學(xué)科相當(dāng)廣泛,主要由:  建筑設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì) 公共藝術(shù)設(shè)計(jì) 景觀設(shè)計(jì) 等內(nèi)容組成。在內(nèi)容上幾乎包含了除平面和廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)之外其他所有的藝術(shù)設(shè)計(jì),環(huán)境設(shè)計(jì)以建筑學(xué)為基礎(chǔ),有其獨(dú)特的
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