培養(yǎng)面向：培養(yǎng)具有機(jī)械制造、數(shù)控機(jī)床和數(shù)控編程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能熟練操作數(shù)控機(jī)床、數(shù)控設(shè)備維修、數(shù)控設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)能力的應(yīng)用型人才。主要課程：數(shù)控原理與數(shù)控技術(shù)運(yùn)用、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作、微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)械制圖、機(jī)械CAD/CAM、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工

主要課程　　工程制圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、建筑供配電系統(tǒng)安裝、建筑照明系統(tǒng)安裝、建筑電氣自動(dòng)控制、建筑智能系統(tǒng)安裝、智能工程造價(jià)及施工組織。培養(yǎng)目標(biāo)　　培養(yǎng)樓宇智能化必需的理論知識(shí)和職業(yè)能力，掌握電工電子、建筑電氣施工、工程制圖、電氣識(shí)

數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)（CNC，Computerized Numerical Control），它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的運(yùn)動(dòng)軌跡和外設(shè)的操作時(shí)序邏輯控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控

形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)形象設(shè)計(jì)師這一職業(yè)誕生于歐美，國(guó)內(nèi)自20世紀(jì)80年代末以來(lái)，也開(kāi)始出現(xiàn)形象設(shè)計(jì)人員。形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展從業(yè)余到專(zhuān)業(yè)，從擅長(zhǎng)一門(mén)到注重整體，從整體風(fēng)格上為顧客打造最適合個(gè)人外在形象是現(xiàn)階段形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的杰出代表。形象設(shè)計(jì)師一是從美容、

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)從事航空公司、機(jī)場(chǎng)、候機(jī)樓、賓館等地面服務(wù)工作人員，主要崗位有：客票銷(xiāo)售員、機(jī)場(chǎng)值機(jī)員、候機(jī)引導(dǎo)員、VIP服務(wù)員、禮儀服務(wù)員、酒店前廳部前臺(tái)接待員。等級(jí)證書(shū)：英語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證、導(dǎo)游資格證、電子客票售票證。主

　　專(zhuān)業(yè)介紹：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟練的相關(guān)職業(yè)技能的高級(jí)人才。培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的寫(xiě)作能力和一定的實(shí)踐工作能力?！　〈_認(rèn)選擇該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文字能力、較好語(yǔ)言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力,有較好

主要課程　　汽車(chē)技術(shù)基礎(chǔ)、汽車(chē)材料及零件加工、車(chē)身識(shí)圖、汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)、汽車(chē)車(chē)身及附屬設(shè)備、汽車(chē)鈑金與車(chē)身修復(fù)技術(shù)、汽車(chē)涂料與配色、汽車(chē)涂裝工藝與技術(shù)、車(chē)輛定損與索賠、汽車(chē)改裝與裝潢技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)　　汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)主要面向汽車(chē)后

高鐵乘務(wù)\和諧號(hào)委培班　　一、培養(yǎng)目標(biāo)　　高鐵專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)于現(xiàn)代動(dòng)車(chē)、高鐵業(yè)發(fā)展需要，具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的鐵路運(yùn)輸從業(yè)人員。通過(guò)職業(yè)技能的培訓(xùn)和綜合素質(zhì)的全面提高，使學(xué)生掌握從事鐵路服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域、工作的基本知識(shí)和技能，能夠?yàn)殍F

課程標(biāo)準(zhǔn)作為課程實(shí)施的教學(xué)指導(dǎo)性文件,針對(duì)課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、以及課程實(shí)施建議等,做出了詳細(xì)規(guī)定。服裝制作與生產(chǎn)管理是一門(mén)以服裝制作為核心的專(zhuān)業(yè)課程,隨著現(xiàn)代教育事業(yè)不斷發(fā)展,對(duì)于該門(mén)專(zhuān)業(yè)課提出了更高的要求。通過(guò)對(duì)其課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,可幫助教師進(jìn)

　　專(zhuān)業(yè)課程：兩課、體育、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、電工學(xué)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、電氣控制與PLC、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)繪圖(cad)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、可編程控制器、機(jī)械制造工藝與夾具、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控機(jī)床故障與維修、典型