電子信息工程專業(yè)

專業(yè)歷史沿革：

本專業(yè)建設(shè)依托電氣工程學(xué)院(前身為創(chuàng)辦于1949年7月的電機(jī)系)。 1986年，本著“培養(yǎng)與電氣工程學(xué)科發(fā)展相配合的信息技術(shù)專門人才”的最初設(shè)想，由錢清泉教授(1997年當(dāng)選中國(guó)工程院院士)領(lǐng)銜創(chuàng)辦了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，并于1988年開始招收本科生。同期，由著名信息科學(xué)專家靳蕃教授負(fù)責(zé)創(chuàng)辦了信息工程專業(yè)。1999年專業(yè)調(diào)整，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)與信息工程專業(yè)合并，發(fā)展為現(xiàn)在的電子信息工程專業(yè)。

本專業(yè)承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目，獲得多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和不斷的教育教學(xué)改革中，電子信息工程專業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。2008年入選“四川省特色專業(yè)”，2010年獲評(píng)“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)”，2010年入選首批國(guó)家“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”。建設(shè)有“國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”以及“國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心”等教學(xué)實(shí)踐基地。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要的電子信息工程專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才，使其具有扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)，良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、兼顧計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)、較強(qiáng)的工程能力、一定的創(chuàng)新精神和研究開發(fā)能力，并具有在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)、參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。畢業(yè)后可在電子信息和軌道交通等行業(yè)，從事計(jì)算機(jī)信息處理和電子裝備制造等領(lǐng)域的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理、以及教學(xué)科研等方面工作，成為以上行業(yè)和領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)骨干及管理人員。

專業(yè)核心課程：

學(xué)科基礎(chǔ)課程: 電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理

專業(yè)基礎(chǔ)課程: 信息論與編碼、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

電子測(cè)控技術(shù)方向?qū)I(yè)課程: 傳感器與信號(hào)檢測(cè)技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)

計(jì)算機(jī)信息處理方向?qū)I(yè)課程：操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、仿真建模技術(shù)、鐵路信息系統(tǒng)架構(gòu)

主要就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生就業(yè)面較為廣泛，畢業(yè)生大多就業(yè)于電子信息產(chǎn)業(yè)與軌道交通領(lǐng)域相關(guān)的行業(yè)，工作在華為、長(zhǎng)虹等電子信息裝備制造公司，從事電子信息產(chǎn)品軟硬件研發(fā)、制造和技術(shù)支持;工作在移動(dòng)、聯(lián)通、電信等通信運(yùn)營(yíng)公司，從事電子信息技術(shù)服務(wù)和支持;工作在中鐵五大設(shè)計(jì)院、各鐵路局、工程局和地鐵公司等，從事鐵路及城市軌道交通的設(shè)計(jì)、施工、管理與運(yùn)營(yíng)維護(hù)等;工作在南、北車集團(tuán)及動(dòng)車維修基地，從事高速動(dòng)車組和重載貨運(yùn)列車的生產(chǎn)與維修。本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)98%以上(2016屆就業(yè)率達(dá)到100%，近40%的畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位)。