培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

核心課程

幼兒園語(yǔ)言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂(lè)教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：學(xué)前外語(yǔ)、幼兒音樂(lè)、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計(jì)與玩具開(kāi)發(fā)、幼兒園組織與管理等。

具體要求：

（1）掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，熱愛(ài)兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和工作作風(fēng)。

（2）具有扎實(shí)的人文、社會(huì)、教育與心理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并能將之用于教育和支持幼兒的實(shí)踐中。

（3）了解學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，具備一定的自我成長(zhǎng)意識(shí)和能力，善于主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新。

（4）具備一定的學(xué)前教育科研能力和管理能力，善于在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

（5）具備一定的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。