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        內(nèi)江廣播電視大學計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

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        學校名稱:
        內(nèi)江廣播電視大學
        學校地址:
        四川 內(nèi)江市
        招生對象:
        初高中學生
        瀏覽次數(shù):
        1133
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        學校信息

        所在地區(qū):四川 內(nèi)江市

        學校類型:學校用戶1

        身份認證:

        學校檔案: [誠信檔案]

        學校名片

        內(nèi)江廣播電視大學

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        專業(yè)/課程詳情

        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展歷程

        第一階段

        誕生階段

        20世紀60年代中期之前的第一代計算機網(wǎng)絡(luò)是以單個計算機為中心的遠程聯(lián)機系統(tǒng)。典型應用是由一臺計算機和全美范圍內(nèi)2 000多個終端組成的飛機定票系統(tǒng)。終端是一臺計算機的外部設(shè)備包括顯示器和鍵盤,無CPU和內(nèi)存。

        隨著遠程終端的增多,在主機前增加了前端機( 。當時,人們把計算機網(wǎng)絡(luò)定義為“以傳輸信息為目的而連接起來,實現(xiàn)遠程信息處理或進一步達到資源共享的系統(tǒng)”,但這樣的通信系統(tǒng)已具備了網(wǎng)絡(luò)的雛形。

        第二階段

        形成階段

        20世紀60年代中期至70年代的第二代計算機網(wǎng)絡(luò)是以多個主機通過通信線路互聯(lián)起來,為用戶提供服務,興起于60年代后期,典型代表是美國國防部高級研究計劃局協(xié)助開發(fā)的ARPANET。主機之間不是直接用線路相連,而是由接口報文處理機(IMP)轉(zhuǎn)接后互聯(lián)的。

        IMP和它們之間互聯(lián)的通信線路一起負責主機間的通信任務,構(gòu)成了通信子網(wǎng)。通信子網(wǎng)互聯(lián)的主機負責運行程序,提供資源共享,組成了資源子網(wǎng)。這個時期,網(wǎng)絡(luò)概念為“以能夠相互共享資源為目的互聯(lián)起來的具有獨立功能的計算機之集合體”,形成了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

        第三階段

        互聯(lián)互通階段

        20世紀70年代末至90年代的第三代計算機網(wǎng)絡(luò)是具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并遵循國際標準的開放式和標準化的網(wǎng)絡(luò)。ARPANET興起后,計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛,各大計算機公司相繼推出自己的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)的軟硬件產(chǎn)品。由于沒有統(tǒng)一的標準,不同廠商的產(chǎn)品之間互聯(lián)很困難,人們迫切需要一種開放性的標準化實用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,這樣應運而生了兩種國際通用的最重要的體系結(jié)構(gòu),即TCP/IP體系結(jié)構(gòu)和國際標準化組織的OSI體系結(jié)構(gòu)。

        第四階段

        高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)階段

        20世紀90年代末至今的第四代計算機網(wǎng)絡(luò),由于局域網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成熟,出現(xiàn)光纖及高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多媒體網(wǎng)絡(luò),智能網(wǎng)絡(luò),整個網(wǎng)絡(luò)就像一個對用戶透明的大的計算機系統(tǒng),發(fā)展為以Internet為代表的互聯(lián)網(wǎng)。

        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

        培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能,具有計算機網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護,以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級技術(shù)應用性專門人才。

        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心能力

        計算機網(wǎng)絡(luò)安裝與維護能力、網(wǎng)絡(luò)應用軟件的編程能力。

        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程

        組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)與應用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應用軟件、JAVA編程基礎(chǔ)、服務器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試、計算機網(wǎng)絡(luò)軟件實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

        就業(yè)方向 :計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。


        學校專業(yè)介紹

        計算機信息管理

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        學前教育

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        小學教育

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        汽車維修

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        建筑施工與管理

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        法學

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        計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

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