培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能，能從事設(shè)計(jì)研發(fā)、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)教育、相關(guān)研究工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才，以及適應(yīng)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展多種需要的復(fù)合型應(yīng)用人才

專業(yè)類課程

包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方法（圖形與文字、編排與版式、印刷與制作）、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意（象征與符號(hào)、裝飾與圖案、圖形與影像）、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)用（出版與包裝、展示與陳設(shè)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作）、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)傳播（標(biāo)志與色彩、品牌與形象、傳播與策劃）等。

實(shí)踐教學(xué)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)開展的實(shí)踐教學(xué)類型包括專業(yè)類實(shí)驗(yàn)（工作室、實(shí)驗(yàn)室）課程、專業(yè)類社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)類實(shí)訓(xùn)、專業(yè)類實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)報(bào)告）等內(nèi)容。

專業(yè)類實(shí)驗(yàn)（工作室、實(shí)驗(yàn)室）課程：工作室專業(yè)類課程采取基本理論教學(xué)與研究性教學(xué)相結(jié)合的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和全程參與；以案例教學(xué)法為主軸，組織具有案例教學(xué)特征的單元內(nèi)容展開專業(yè)技能訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)室專業(yè)類課程則根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域特征相關(guān)前沿技術(shù)、創(chuàng)新項(xiàng)目展開實(shí)驗(yàn)性教學(xué)與研究。

專業(yè)類社會(huì)實(shí)踐：通常組織較短而務(wù)實(shí)的校外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包含美術(shù)館、博物館考察，設(shè)計(jì)市場(chǎng)及企業(yè)機(jī)構(gòu)的參觀見習(xí)，城鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)查，以及專業(yè)教學(xué)課程中的鄉(xiāng)村寫生、基層采風(fēng)等。

專業(yè)類實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)外設(shè)置實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)建全過程學(xué)習(xí)平臺(tái)，在專業(yè)教師或?qū)I(yè)人員的指導(dǎo)下掌握1門專業(yè)工作技能的學(xué)習(xí)方式。實(shí)訓(xùn)方式包括項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、策劃實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等。

專業(yè)類實(shí)習(xí)：選擇與專業(yè)領(lǐng)域相符或相近的社會(huì)機(jī)構(gòu)，在專業(yè)性工作崗位進(jìn)行專業(yè)能力訓(xùn)練與合成的學(xué)習(xí)方式；實(shí)習(xí)時(shí)間一般不少于3個(gè)月。實(shí)習(xí)方式包括設(shè)計(jì)崗位實(shí)習(xí)、管理崗位實(shí)習(xí)、生產(chǎn)加工崗位實(shí)習(xí)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)報(bào)告）：立足于專業(yè)前沿，理論聯(lián)系實(shí)際，盡可能選擇與生產(chǎn)、生活、科研、教育相關(guān)的研究性命題，有一定的創(chuàng)新性，鼓勵(lì)與企業(yè)機(jī)構(gòu)合作，鼓勵(lì)選擇實(shí)際的設(shè)計(jì)問題，考慮社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。選題過程中應(yīng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)背景進(jìn)行充分了解，掌握命題基本資料、熟悉前人研究成果、知曉相關(guān)理論與研究方法；能夠明確選題的研究范疇與創(chuàng)新意義；選題應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并通過一定的論證過程最終確定。

就業(yè)方向

學(xué)生在畢業(yè)后可以在新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、刊物設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、Flash、影視廣告設(shè)計(jì)、廣告攝影、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片等領(lǐng)域就業(yè)，一般在教育部門、廣告公司、設(shè)計(jì)公司、影樓、電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、出版社、網(wǎng)絡(luò)公司、企事業(yè)宣傳部門、房地產(chǎn)宣傳部等單位部門任職；或者在科研單位和教育院校從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作或相關(guān)的管理、科研、教學(xué)工作