課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程模塊

德育、語文應(yīng)用基礎(chǔ)、公共英語、英語國(guó)家概況、信息技術(shù)基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理

專業(yè)課程模塊

人際溝通、護(hù)理禮儀、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理社區(qū)護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、婦產(chǎn)科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)、護(hù)理英語

培養(yǎng)目標(biāo)

以涉外護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過4年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度，能順利通過國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，并為通過國(guó)際護(hù)士資格考試奠定基礎(chǔ)。

1.掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。

3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。

4.具有較規(guī)范、較熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。

5.具有較好的英語聽、說、讀、寫能力，初步具備運(yùn)用護(hù)理專業(yè)英語能力。

6.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

7.具有對(duì)急、危、重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和搶救配合能力。

8.能夠?qū)€(gè)體、家庭、社區(qū)提供整體護(hù)理和預(yù)防保健服務(wù)，具有一定的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力。

9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和健康的體魄，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

11.具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并通過相應(yīng)等級(jí)考試。

12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)今全球性護(hù)理人才緊缺,尤其是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家及中東地區(qū)鬧起了“護(hù)士荒”，護(hù)理一躍成為受人尊敬、令人羨慕的“明星”職業(yè)。 國(guó)外廣闊的就業(yè)市場(chǎng)、優(yōu)良的工作環(huán)境、豐厚的報(bào)酬以及良好的個(gè)人發(fā)展前景，吸引著我國(guó)護(hù)理人員，因此醫(yī)學(xué)院校紛紛開設(shè)涉外護(hù)理專業(yè)，培養(yǎng)與國(guó)際接軌，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的雙語護(hù)士。我校自2000年以來,創(chuàng)辦護(hù)理專業(yè)英語特色班、涉外護(hù)理專業(yè)，加速護(hù)理職業(yè)教育走現(xiàn)代化、國(guó)際化之路, 全力推進(jìn)護(hù)理專業(yè)的中外合作辦學(xué)與國(guó)際合作交流，探索國(guó)際護(hù)士培養(yǎng)模式以適應(yīng)全球護(hù)理發(fā)展潮流，成功地把一批批在校生和畢業(yè)生送出國(guó)門