一、修業(yè)年限及授予學位名稱
學制四年,最低畢業(yè)學分170,允許學習年限3-6年。授予農學學士學位。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)從事現(xiàn)代園藝栽培、育種、經(jīng)營、管理和景觀園藝規(guī)劃與設計等方面的高素質的復合應用型人才。本專業(yè)學生可以獲得植物學、生態(tài)學、園藝學、景觀規(guī)劃設計等領域的基本理論和基礎知識,受到園藝科研、現(xiàn)代化生產(chǎn)、管理和繪畫技法、制圖方法、景觀規(guī)劃設計等方面的綜合訓練。學生畢業(yè)后能在農業(yè)、園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設、教育等相關部門和企事業(yè)單位從事與園藝、園林有關的經(jīng)營與管理,工程規(guī)劃與設計、技術開發(fā)與推廣、教學與科研等方面工作。
畢業(yè)5年后預期目標:
目標1:具有較好的人文素養(yǎng)、較強社會責任感和良好的職業(yè)素養(yǎng),能在專業(yè)實踐中遵守職業(yè)規(guī)范,履行責任;
目標2:能開展園藝植物的品種培育,種苗生產(chǎn),栽培管理,病蟲害防治,采后儲運加工,園藝產(chǎn)品經(jīng)營管理和現(xiàn)代園藝規(guī)劃等方面的相關技術與管理工作;
目標3:能在相關法律、倫理、監(jiān)管、社會、環(huán)境和經(jīng)濟等方面理解和解決園藝行業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)業(yè)問題;
目標4:具有良好溝通、團隊協(xié)作和組織管理能力,并具備一定的國際視野,能成為中層及以上的企事業(yè)單位技術骨干、經(jīng)營管理或自主創(chuàng)業(yè)人才;
目標5:具有自主學習和終身學習意識,不斷學習和適應發(fā)展的能力,及服務社會的能力。
三、培養(yǎng)規(guī)格及要求
通過本專業(yè)的學習,畢業(yè)生從知識、能力與素質三方面應達到如下要求:
(1)問題分析:能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達并通過文獻研究分析園藝科學研究和實踐應用問題,并獲得有效結論。
(2)研究能力:能夠基于園藝專業(yè)知識的基本原理,采用科學方法對復雜園藝科學和產(chǎn)業(yè)問題進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
(3)創(chuàng)新能力:掌握基本創(chuàng)新方法,能夠綜合運用現(xiàn)代信息技術分析解決園藝實際應用問題。
(4)生產(chǎn)能力:掌握現(xiàn)代果蔬生產(chǎn)技術集成與應用的基本知識、基本技能,能夠分析和解決現(xiàn)代果蔬企業(yè)和行業(yè)的實際問題。
(5)設計能力:掌握觀賞園藝和園藝規(guī)劃設計的基本知識、基本技能,能夠分析和解決生產(chǎn)與應用的實際問題。
(6)決策能力:能夠基于本專業(yè)知識,對園藝項目的合理性進行分析,了解園藝項目生產(chǎn)、設計、研發(fā)的法律法規(guī)及應承擔的責任,能從社會、健康、安全、法律以及文化的角度,評價園藝實踐產(chǎn)生的影響。
(7)職業(yè)規(guī)范:具有正確的世界觀,人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感,能夠在食品工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責任。
(8)個人和團隊:理解團隊合作的意義,能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
(9)溝通能力:能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野,能進行跨文化溝通和交流。
(10)管理能力:具有系統(tǒng)的園藝實踐學習經(jīng)歷,能正確理解管理原理與經(jīng)濟決策方法以及本專業(yè)實踐活動中涉及的重要經(jīng)濟與管理因素。
(11)終身學習:具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
四、專業(yè)特色
主要以現(xiàn)代果蔬生產(chǎn)技術集成與應用、園林植物與觀賞園藝及景觀園藝規(guī)劃為培養(yǎng)方向,涵蓋了果樹、蔬菜、觀賞園藝、園藝景觀規(guī)劃設計的知識結構,更加突出與園藝生產(chǎn)實際緊密結合,所學課程結構更加注重應用技術和實踐技能。
五、主干學科、專業(yè)核心課程、學位課程
主干學科:園藝學
專業(yè)核心課程:植物學、植物生理學、遺傳學、土壤肥料學、園藝植物育種學、園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、果樹栽培學、花卉學、蔬菜栽培學、設施園藝學等。
學位課程:綜合英語4、生物化學、生物化學實驗、植物學、植物生理學、土壤肥料學、園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、果樹栽培學總論、蔬菜栽培學總論、花卉學總論、園藝植物育種學