專業(yè)設(shè)置
四川省高等教育自學(xué)考試
藝術(shù)教育（專升本）專業(yè)考試計劃一、藝術(shù)教育（專升本）專業(yè)簡介
一、指導(dǎo)思想
高等教育自學(xué)考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學(xué)者進行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。
本專業(yè)從音樂、美術(shù)、藝術(shù)綜合三個方向有針對性地設(shè)置培養(yǎng)目標，滿足多元化的藝術(shù)教育需求，專業(yè)人才培養(yǎng)水平和課程設(shè)置在總體上與一般全日制普通高等院校相應(yīng)層次專業(yè)要求保持基本一致。
二、學(xué)歷層次及規(guī)格
高等教育自學(xué)考試視覺傳達設(shè)計（專升本）專業(yè)的學(xué)歷層次為本科，學(xué)科門類為教育學(xué)，專業(yè)類別為教育學(xué)類。
本專業(yè)考試計劃規(guī)定合格課程門數(shù)美術(shù)方向13門，音樂方向13門（其中考試課程相關(guān)的實踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)），總學(xué)分美術(shù)方向73學(xué)分，音樂方向75學(xué)分。
凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績且達到規(guī)定學(xué)分要求，畢業(yè)環(huán)節(jié)和實踐性環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過，由四川省高等教育招生考試委員會頒發(fā)視覺傳達設(shè)計（專升本）專業(yè)畢業(yè)證書，主考學(xué)校副署，國家承認學(xué)歷。符合高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)士學(xué)位授予條件者，由主考學(xué)校按規(guī)定授予學(xué)士學(xué)位。
三、培養(yǎng)目標與基本要求
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感，適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好的教師職業(yè)核心素養(yǎng)，具備音樂或美術(shù)學(xué)科的專長知識技能，兼具舞蹈、戲劇、戲曲、現(xiàn)代藝術(shù)媒體信息技術(shù)等藝術(shù)門類綜合應(yīng)用的方法和技能，能夠在基礎(chǔ)教育學(xué)校美育和社會機構(gòu)藝術(shù)教育或文化創(chuàng)意等崗位從事藝術(shù)教學(xué)、活動策劃、協(xié)調(diào)管理及相關(guān)研究等方面工作的“一專多能”應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求掌握音樂或美術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術(shù)審美、藝術(shù)發(fā)展、藝術(shù)教育的基本理論和實踐方法，了解舞蹈、戲劇、戲曲、表演、藝術(shù)設(shè)計等其他藝術(shù)門類的通識理論和一般技能，具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)以及跨學(xué)科的綜合技能和教學(xué)能力。主要包括：
1.掌握相關(guān)的教育文化知識，具備藝術(shù)教師的核心素養(yǎng)，具有某一門藝術(shù)專業(yè)為主、兼具其他藝術(shù)門類方面的通識理論、基礎(chǔ)知識和基本教學(xué)技能；
2.具有良好的職業(yè)道德、教師素養(yǎng)，懂得教育規(guī)律，熟悉藝術(shù)課程標準，掌握藝術(shù)課程開發(fā)和學(xué)校美育研究與實踐的基本方法；
3.善于溝通協(xié)調(diào)，具有從事學(xué)校美育、社會機構(gòu)藝術(shù)教育和相關(guān)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)工作的實踐能力；
4.熟悉國家學(xué)校美育改革發(fā)展的基本政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外藝術(shù)教育的發(fā)展趨勢，了解藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本動態(tài)，適應(yīng)新時代學(xué)校美育、社會文化藝術(shù)發(fā)展的新需求；
5.掌握藝術(shù)教育及藝術(shù)學(xué)科必需的文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代新媒體技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本能力，掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展藝術(shù)教學(xué)和實踐活動的能力；
6.具有計算機及運用現(xiàn)代新媒體技術(shù)應(yīng)用能力，初步掌握一門外語；
7.具備較強的新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和與時俱進創(chuàng)新素養(yǎng)，以及合作創(chuàng)新能力。
二、藝術(shù)教育（專升本）課程設(shè)置與學(xué)分
課程 | 序號 | 課程 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 考試 | 備注 |
公共 | 1 | 03708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 筆試 |
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| 2 | 03709 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | 筆試 |
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| 3 | 13000 | 英語（專升本） | 7 | 筆試 |
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專 | 4 | 13149 | 美育基礎(chǔ) | 6 | 筆試 |
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| 5 | 14569 | 藝術(shù)概論（教育） | 6 | 筆試 |
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| 6 | 14762 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論 | 5 | 筆試 |
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| 14763 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論（實踐） | 5 | 實踐 |
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| 7 | 13938 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程） | 4 | 筆試 | 美術(shù)方向 |
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| 13939 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程）（實踐） | 4 | 實踐 |
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| 13940 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程） | 4 | 筆試 | 音樂方向 |
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| 13941 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程）（實踐） | 4 | 實踐 |
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專 | 8 | 00755 | 廣告設(shè)計與創(chuàng)意 | 5 | 筆試 | 美術(shù)方向 |
| 9 | 00664 | 中國書法簡史 | 6 | 筆試 |
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| 10 | 14135 | 色彩學(xué)基礎(chǔ)（實踐） | 5 | 實踐 |
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| 11 | 14282 | 素描靜物（實踐） | 6 | 實踐 |
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| 12 | 14465 | 寫意花鳥（實踐） | 6 | 實踐 |
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| 13 | 06148 | 中國美術(shù)史 | 2 | 筆試 |
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| 14 | 13287 | 伴奏（實踐） | 5 | 實踐 | 音樂方向 |
| 15 | 04804 | 鋼琴教學(xué)法 | 3 | 筆試 |
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| 16 | 13727 | 合唱與指揮基礎(chǔ)（實踐） | 5 | 實踐 |
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| 17 | 10319 | 音樂美學(xué) | 5 | 筆試 |
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| 18 | 14218 | 聲樂（實踐） | 6 | 實踐 |
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| 19 | 00730 | 中外音樂史 | 8 | 筆試 |
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| 20 | 10475 | 藝術(shù)美學(xué) | 6 | 筆試 | 免考英語（專升本）替換課程 |
| 21 | 14705 | 中外音樂欣賞 | 6 | 筆試 |
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| 22 | 00000 | 畢業(yè)考核（或論文\綜合實踐\實驗\實習(xí)等） |
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總學(xué)分 | 美術(shù)方向73學(xué)分 | |||||
五、主要課程說明
1.美育基礎(chǔ)
本課程通過對美育的基本理論知識、美育的實踐意義和實踐方法的講解，旨在培養(yǎng)學(xué)員美育的基本理論知識以及較高的審美鑒賞能力和審美塑造能力。美育是我國社會主義教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才有著十分重要的作用。通過本門課的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，完善審美心理結(jié)構(gòu)，促進身心健康，從而造就一代豐富個性、人格完美的社會主義新人。
2.藝術(shù)概論（教育）
本課程通過對人類藝術(shù)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，闡述了藝術(shù)實踐和藝術(shù)理論之間的基本問題，使學(xué)生深入了解藝術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律性特征；掌握藝術(shù)形態(tài)的基本特點及內(nèi)在聯(lián)系；進一步了解藝術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展與存在的規(guī)律和意義；健全學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)科理論知識，提高學(xué)生對藝術(shù)的理解力，從而能在相對系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)上進行實踐。
3.綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論
本課程是將各藝術(shù)門類具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)（如通感、通識、價值.功能等）和藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其他形式的內(nèi)容整合在一起，從而使學(xué)生獲得特定的藝術(shù)知識和技能，得到一定的審美能力和對藝術(shù)的理解。本課程的價值職能表現(xiàn)為消除學(xué)生原有知識體系中各類知識之間的界限，提高綜合藝術(shù)能力，不僅僅局限到單科的知識技能，使學(xué)生形成關(guān)于世界的整體性認識和全息觀念，深刻理解和靈活運用知識，提高綜合解決現(xiàn)實問題的相關(guān)能力。
4.課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程）
本課程是專業(yè)計劃中的專業(yè)必修課，以培養(yǎng)考生實際教學(xué)實踐能力為主。按照教育部《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）以及最新發(fā)布的義務(wù)教育藝術(shù)課程修訂方案。力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，增強審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
5.課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程）
本課程是專業(yè)計劃中的專業(yè)必修課，以培養(yǎng)考生實際教學(xué)實踐能力為主。按照教育部《全日制義務(wù)教育音樂課程標準》（實驗稿）以及最新發(fā)布的義務(wù)教育藝術(shù)課程修訂方案。力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
6.中國書法簡史
本課程是藝術(shù)教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，這門課以歷史上的書法現(xiàn)象為主要研究對象，重點考察書法在不同歷史時期的特殊性和個別性，同時在書法的歷史演變中揭示發(fā)展與演變規(guī)律，展示中國書法的宏觀框架和脈絡(luò)。使學(xué)生掌握書法學(xué)的基本理論、基本知識，并初步把握、理解、分析中國書法理論知識的能力。
7.色彩學(xué)基礎(chǔ)（實踐）
本課程通過研究色彩產(chǎn)生、接受及其應(yīng)用規(guī)律，使學(xué)生獲得色彩的基本知識，學(xué)習(xí)和探索以色彩為造型的繪畫規(guī)律。提高學(xué)生觀察能力、色彩寫生能力、色彩審美能力以及繪畫能力，最終使學(xué)生達到較高的專業(yè)水平，能夠進行美術(shù)創(chuàng)作，并有一定水平的藝術(shù)鑒賞能力。
8.素描靜物（實踐）
本課程通過石膏幾何體寫生和素描靜物寫生實踐，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和審美能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生素描靜物教學(xué)的規(guī)律和方法，掌握明暗造型的觀察、分析、理解與作畫方法，從而培養(yǎng)與提高學(xué)生對物象或某一主題能用較豐富的明暗手段造型的能力。
9.寫意花鳥（實踐）
本課程以草木、花鳥、魚蟲為題材，借助傳統(tǒng)繪畫語言筆墨描寫作者對藝術(shù)的審美追求，具有獨特的審美要求和筆墨造型特點。通過對本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生寫意花鳥畫的筆墨技巧、造型能力、設(shè)計水平和審美水平，同時通過示范講解和臨摹名家作品，學(xué)生能做到舉一反三，觸類旁通。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟悉并掌握寫意花鳥畫的技能和技法，為今后的創(chuàng)作打基礎(chǔ)。
10.中國美術(shù)史
本課程教學(xué)的主要目的，是通過對該課程的講述及對形象資料的展示，使學(xué)生認識到中國五千年的文明史除了典籍的文字記載，更是美術(shù)作品對歷史發(fā)展中各期政治、經(jīng)濟、文化的直觀反映。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的人文思想及各民族美術(shù)的光輝成就，更加自覺地重視對祖國文明的了解和自身文化素養(yǎng)的形成，較系統(tǒng)地掌握中國美術(shù)的基本規(guī)律，從而培養(yǎng)高尚的審美情操和藝術(shù)鑒賞力，豐富專業(yè)知識，促進專業(yè)技法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作水平提高，以便畢業(yè)后勝任中學(xué)美術(shù)教育工作或其他機關(guān)的工作。
11.伴奏（實踐）
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運用在以前學(xué)到的鋼琴基本演奏技巧、和聲學(xué)理論及成品伴奏作品，掌握為歌曲配彈即興伴奏的基本方法與技能，能在沒有現(xiàn)成鋼琴伴奏譜的情況下，為歌曲作即興伴奏，以適應(yīng)畢業(yè)之后從事學(xué)校音樂教育和社會音樂教育的需要。
12.合唱與指揮基礎(chǔ)（實踐）
本課程是音樂專業(yè)課程中的主要課程，具有很強的實踐性，學(xué)生需要具備一定的樂理知識、視唱練耳以及歌唱的基本知識。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的合唱知識與指揮技巧，能勝任中學(xué)音樂教學(xué)工作，能完成歌詠活動的組織，安排，以及指揮工作。
13.音樂美學(xué)
音樂美學(xué)是美學(xué)與音樂學(xué)相結(jié)合的一門交叉學(xué)科和基礎(chǔ)理論學(xué)科。是學(xué)生具備了一定的音樂理論知識和技能之后的選修課程。學(xué)習(xí)音樂美學(xué)主要是使學(xué)生從音樂實踐中抽象出對音樂本質(zhì)的認識和理解。用哲學(xué)思辨的方式歸納出音樂藝術(shù)的一般含義。幫助學(xué)生正確認識音樂藝術(shù)的基本規(guī)律；樹立正確的音樂審美觀；培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和審美鑒賞力。課程的基本要求：掌握音樂美學(xué)基本概念。對音樂美學(xué)的學(xué)科由來、音樂美學(xué)研究、界定音樂美學(xué)和研究方法等有初步的了解。使學(xué)生對中國以及西方音樂美學(xué)的發(fā)展概況有一個基本了解，對音樂美學(xué)的本質(zhì)能夠界定。
14.藝術(shù)美學(xué)
本課程作為非藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論課，學(xué)生要比較系統(tǒng)地掌握藝術(shù)美學(xué)理論基本知識，掌握藝術(shù)的基本結(jié)構(gòu)和元素，藝術(shù)審美的條件與過程，藝術(shù)審美風(fēng)格與形態(tài)，不同藝術(shù)的基本特征的同時，在審美中領(lǐng)略藝術(shù)的美和價值，從而獲得對藝術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美修養(yǎng)，陶冶性情，進而發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，從中華文化中汲取源泉，豐富自我，堅定文化自信。
15.中外音樂欣賞
本課程通過教學(xué)，使學(xué)生熟悉中外音樂發(fā)展的各個歷史時期、各個不同階段的音樂文化、主要藝術(shù)成就，了解中外音樂史上重要的流派、作曲家及其代表性音樂作品，了解中外音樂的美學(xué)特征，了解中外音樂體裁及其歷史變遷，提高學(xué)生音樂感知能力和審美能力，達到學(xué)以致用的目標。本課程通過講解、欣賞、討論中外各時期著名音樂家及其代表性經(jīng)典音樂作品，掌握音樂的表現(xiàn)特征與欣賞心理；掌握音樂的表現(xiàn)要素、手法和結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)音樂的風(fēng)格和流派；講解聲樂體裁、舞曲體裁、特性器樂體裁、大型器樂體裁。通過學(xué)習(xí)和實踐提高學(xué)生的音樂審美能力和音樂學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人生觀、世界觀和道德感。
16.全國統(tǒng)一命題考試課程（略）。
17.實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)課程（按主考學(xué)校要求執(zhí)行）。
六、實踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核要求
1.含實踐的課程及實踐所占學(xué)分：色彩靜物（6）、色彩學(xué)基礎(chǔ)（5）、素描靜物（6）、寫意花鳥（6）、伴奏（5）、合唱與指揮基礎(chǔ)（5）、聲樂（6）；凡理論考試與實踐環(huán)節(jié)考核兩部分相結(jié)合的課程為一門課程，考生必須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程的學(xué)分。
2.含課程設(shè)計的課程及課程設(shè)計所占學(xué)分：綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論（5）、課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程）（4）課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程）（4）。
3.畢業(yè)展演或畢業(yè)論文。
七、其他必要的說明
1.藝術(shù)教育、音樂教育、美術(shù)教育、學(xué)前教育以及舞蹈、戲曲戲劇、影視傳媒、數(shù)碼媒體、書法藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)?？飘厴I(yè)生均可直接報考本專業(yè)。
2.其他專業(yè)?？飘厴I(yè)生也可報考本專業(yè)，但需要具有某一藝術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和技能。
藝術(shù)教育（專升本）專業(yè)考試計劃對應(yīng)銜接表（應(yīng)用型）
舊計劃課程 | 新計劃課程 | 備注 | ||||||
美術(shù)教育（專升本），Y050410 | 藝術(shù)教育（專升本），W040105 | |||||||
序號 | 課碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 序號 | 課碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 |
|
1 | 03708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 1 | 03708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 對應(yīng) |
2 | 03709 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | 2 | 03709 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | |
3 | 00015 | 英語（二） | 14 | 3 | 13000 | 英語（專升本） | 7 | |
4 | 00018 | 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) | 4 | 4 | 13149 | 美育基礎(chǔ) | 6 | |
5 | 02111 | 教育心理學(xué) | 6 | 5 | 14569 | 藝術(shù)概論（教育） | 6 | |
6 | 00442 | 教育學(xué)（二） | 8 | 6 | 14762 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論 | 5 | |
14763 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論（實踐） | 5 | ||||||
7 | 00738 | 國畫 | 6 | 7 | 06148 | 中國美術(shù)史 | 2 | 選擇頂替 |
8 | 05026 | 水彩 | 5 | 8 | 13938 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程） | 4 | |
13939 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程）（實踐） | 4 | ||||||
9 | 07221 | 美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意 | 4 | 9 | 00755 | 廣告設(shè)計與創(chuàng)意 | 5 | |
10 | 04690 | 色彩寫生 | 8 | 10 | 00664 | 中國書法簡史 | 6 | |
11 | 07076 | 油畫 | 7 | 11 | 14135 | 色彩學(xué)基礎(chǔ)（實踐） | 5 | |
12 | 00698 | 素描（四） | 8 | 12 | 14282 | 素描靜物（實踐） | 6 | |
13 | 04311 | 創(chuàng)作基礎(chǔ)（實踐） | 4 | 13 | 14465 | 寫意花鳥（實踐） | 6 | |
14 | 07073 | 版畫 | 6 | 14 | 00664 | 中國書法簡史 | 6 | |
說明： | ||||||||
藝術(shù)教育（專升本）專業(yè)考試計劃對應(yīng)銜接表（社會型）
舊計劃課程 | 新計劃課程 | 備注 | ||||||
音樂教育（專升本），Y050408 | 藝術(shù)教育（專升本），W040105 | |||||||
序號 | 課碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 序號 | 課碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 |
|
1 | 03708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 1 | 03708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 對應(yīng) |
2 | 03709 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | 2 | 03709 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | |
3 | 00015 | 英語（二） | 14 | 3 | 13000 | 英語（專升本） | 7 | |
4 | 00018 | 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) | 4 | 4 | 13149 | 美育基礎(chǔ) | 6 | |
5 | 00442 | 教育學(xué)（二） | 8 | 5 | 14762 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論 | 5 | |
14763 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論（實踐） | 5 | ||||||
6 | 02111 | 教育心理學(xué) | 6 | 6 | 14569 | 藝術(shù)概論（教育） | 6 | |
7 | 00730 | 中外音樂史 | 8 | 7 | 00730 | 中外音樂史 | 8 | |
8 | 04805 | 聲樂教學(xué)法 | 3 | 8 | 10319 | 音樂美學(xué) | 5 | |
9 | 00722 | 視唱練耳 | 8 | 9 | 13727 | 合唱與指揮基礎(chǔ)（實踐） | 5 | |
10 | 00731 | 伴奏 | 4 | 10 | 13287 | 伴奏（實踐） | 5 | |
11 | 04804 | 鋼琴教學(xué)法 | 3 | 11 | 04804 | 鋼琴教學(xué)法 | 3 | |
12 | 00723 | 聲樂 | 8 | 12 | 14218 | 聲樂（實踐） | 6 | |
13 | 09471 | 舞蹈教學(xué)法 | 3 | 13 | 13727 | 合唱與指揮基礎(chǔ)（實踐） | 5 | |
14 | 09472 | 舞蹈基本功 | 8 | 14 | 13287 | 伴奏（實踐） | 5 | |
15 | 00724 | 鍵盤與和聲（一） | 5 | 15 | 13727 | 合唱與指揮基礎(chǔ)（實踐） | 5 | |
16 | 09189 | 中外舞蹈史 | 8 | 16 | 00730 | 中外音樂史 | 8 | |
17 | 00734 | 中外音樂欣賞 | 8 | 17 | 13940 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程） | 4 | 選擇頂替 |
13941 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程）（實踐） | 4 | ||||||
18 | 09473 | 編導(dǎo)技法 | 8 | 18 | 04804 | 鋼琴教學(xué)法 | 3 | |
19 | 09474 | 中外舞蹈賞析 | 4 |
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說明： | ||||||||
三、藝術(shù)教育（專升本）專業(yè)教材明細
專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 課程代碼 | 課程名稱 | 教材名稱 | 教材主編 | 教材出版社 | 版次 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13149 | 美育基礎(chǔ) | 美育基礎(chǔ) | 王旭曉 | 高等教育出版社 | 2018年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14569 | 藝術(shù)概論（教育） | 藝術(shù)概論 | 徐冉、曹毅亮 | 西南大學(xué)出版社 | 2013年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14762 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論 | 王福陽 | 高等教育出版社 | 2008年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14763 | 綜合藝術(shù)課程與教學(xué)論（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 00755 | 廣告設(shè)計與創(chuàng)意 | 廣告設(shè)計 | 李巍 | 西南大學(xué)出版社 | 2016年第四版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 06148 | 中國美術(shù)史 | 中國美術(shù)簡史 | 沈海泳、呂美 | 西南大學(xué)出版社 | 2014年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 10319 | 音樂美學(xué) | 音樂鑒賞 | 王安國 | 西南大學(xué)出版社 | 2016年第二版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 00730 | 中外音樂史 | 中國音樂簡史\歐洲音樂簡史（第二版） | 夏野、錢仁康 | 高等教育出版社出版 | 2007年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13000 | 英語（專升本） | 英語（二）自學(xué)教程 | 張敬源、張虹 | 外語教學(xué)與研究出版社 | 2012年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 03708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 中國近現(xiàn)代史綱要自學(xué)考試學(xué)習(xí)讀本 | 李捷、王順生 | 高等教育出版社 | 2018年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 03709 | 馬克思主義基本原理概論 | 馬克思主義基本原理概論自學(xué)考試學(xué)習(xí)讀本 | 衛(wèi)興華、趙家祥 | 北京大學(xué)出版社 | 2018年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 00664 | 中國書法簡史 | 中國書法簡史 | 王鏞 | 高等教育出版社 | 2004年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13938 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程） | 美術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計 | 徐丹旭 | 西南大學(xué)出版社 | 2018年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13939 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中美術(shù)、藝術(shù)課程）（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14135 | 色彩學(xué)基礎(chǔ)（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14282 | 素描靜物（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14465 | 寫意花鳥（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 04804 | 鋼琴教學(xué)法 | 鋼琴教學(xué)法 | 司徒璧春 | 西南大學(xué)出版社 | 2013年教學(xué)版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13287 | 伴奏（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13727 | 合唱與指揮基礎(chǔ)（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13940 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程） | 新課程音樂教學(xué)設(shè)計 | 尹紅 | 西南大學(xué)出版社 | 2017年版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 13941 | 課程標準解讀課程組模塊（全日制義務(wù)教育及普通高中音樂、藝術(shù)課程）（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14218 | 聲樂（實踐） | 無 | 無 | 無 | 無 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 10475 | 藝術(shù)美學(xué) | 藝術(shù)美學(xué) | 邱正倫、馮潔 | 西南大學(xué)出版社 | 2014年全新版 |
040105 | 藝術(shù)教育 | 專升本 | 14705 | 中外音樂欣賞 | 音樂欣賞 | 李虻 | 西南大學(xué)出版社 | 2021年版 |
