辦學(xué)水平是一所學(xué)校的生命線，大竹二中人非常明白這一點(diǎn)。針對(duì)學(xué)?；A(chǔ)差的生源狀況，校領(lǐng)導(dǎo)班子提出“全面育人，因材施教，突顯特色”的辦學(xué)思路，探索出“藝體+文化”兩條腿走路的辦學(xué)途徑。以藝體為主，形成了“苗子歸類、教師組隊(duì)、教學(xué)定位”的辦學(xué)特色。“苗子歸類”就是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特長(zhǎng)實(shí)施分類分層，組建藝體專業(yè)班和文化班并在此基礎(chǔ)上實(shí)施分層教學(xué);“教師組隊(duì)”就是藝體專業(yè)班和文化班的教師各為一套教學(xué)班子，互不交叉，目的是為了防止教師盲目拔高教學(xué)要求;“教學(xué)定位”就是分別制定藝體專業(yè)班和文化班的高中教學(xué)計(jì)劃，從而真正做到因材施教。

　　為提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校積極開展校本教研活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，特別是開設(shè)“二中名師講壇”(即針對(duì)高、中考的科目開展校內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)術(shù)交流)與師培師訓(xùn)(暑期組織優(yōu)秀教師與班主任到國(guó)內(nèi)一流高校學(xué)習(xí))，為建設(shè)一支高素質(zhì)的二中教師隊(duì)伍起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，學(xué)校的教學(xué)與管理工作贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可與肯定，今年高中新生招生僅兩天就完成了招生計(jì)劃。