“《治安管理處罰條例》第四十三條規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款?！?/span>
“《刑法》第二百三十四條規(guī)定： 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰?！?/span>
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劍河民族中學(xué)校園里到處傳出《治安管理處罰條例》和《刑法》相關(guān)知識(shí)的聲音，原來是學(xué)校師生在開展“抵制校園欺凌·共建‘友學(xué)’校園”主題班會(huì)。
為進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，2020年1月3日，劍河民族中學(xué)組織開展 “抵制校園欺凌·共建‘友學(xué)’校園” 主題教育活動(dòng)，并以此作為進(jìn)入新年的德育第一課。
劍河民族中學(xué)校長龍家菊指出，近年來，校園中的欺凌事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康與學(xué)業(yè)適應(yīng)，以及學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣，破壞校園氛圍，違背民主、文明、和諧、平等、公正、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校須正視并加以制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
據(jù)悉，劍河民族中學(xué) “抵制校園欺凌·共建‘友學(xué)’校園” 主題教育活動(dòng)由“看一看校園欺凌案例，說一說校園欺凌形式，想一想校園欺凌后果，學(xué)一學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，議一議校園欺凌預(yù)防，寫一寫預(yù)防欺凌心得，出一期預(yù)防欺凌板報(bào)”這七個(gè)“一”組成。
在元旦回來的第一次“抵制校園欺凌·共建‘友學(xué)’校園” 主題班會(huì)上，通過多媒體展示了多起校園欺凌案例，讓師生了解了什么是校園欺凌和其造成的嚴(yán)重后果，以及相關(guān)法律法規(guī)對校園欺凌的處理；觀看圖片、視頻、文字說明時(shí)，同學(xué)們都屏氣凝神，生怕錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，班主任認(rèn)真引導(dǎo)，同學(xué)們各抒己見，踴躍參與討論，主動(dòng)反思身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出了怎么預(yù)防校園欺凌和如何做合格的高中生，豐富了實(shí)踐和認(rèn)知。
負(fù)責(zé)德育工作的副校長潘年熙介紹，經(jīng)常受到校園欺凌和暴力侵害的學(xué)生整天生活在暴力的陰影下學(xué)習(xí)成績會(huì)嚴(yán)重下降，甚至有的學(xué)生由于受到嚴(yán)重傷害，不得不住院治療或者休學(xué)，使得正常的學(xué)習(xí)被迫中斷；學(xué)生在校長期受到欺凌，也容易導(dǎo)致不健全人格的形成，致使其缺乏生活的信心和勇氣，自卑、孤僻、偏激。這些性格長期得不到校正，可能會(huì)形成反社會(huì)的人格，甚至走上犯罪的道路。學(xué)校通過開展 “抵制校園欺凌·共建‘友學(xué)’校園” 主題教育活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生深刻了解校園暴力的危害，以積極健康的態(tài)度去面對生活，以樂觀友善的態(tài)度去處理人際關(guān)系，建立友好、平等、健康的同學(xué)關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和身心健康發(fā)展都有著極大的好處。
“讓我們攜起手來，不攜帶任何管制刀具，堅(jiān)決杜絕校園暴力，共同創(chuàng)建和諧校園和班級(jí)，因?yàn)槲覀兌际且患胰?！”主題班會(huì)的最后，同學(xué)們用誓言呼吁每一位學(xué)生從我做起，堅(jiān)定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌。
當(dāng)前正值決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)最為關(guān)鍵時(shí)期，也是全縣教育保障和校園安全穩(wěn)定工作非常時(shí)期，劍河縣教育和科技局要求全縣各級(jí)各類學(xué)校深刻吸取校園欺凌事故教訓(xùn)，認(rèn)真研判校園安全事故原因，組織落實(shí)師生安全教育、警示教育活動(dòng)，認(rèn)真開展隱患排查整治，積極開展心理健康教育工作，讓校園和諧安全，讓學(xué)生健康成長。
