2019年10月28日上午，民進杭州學(xué)軍中學(xué)支部教師到我校開展支教活動。為積極響應(yīng)國家教育脫貧戰(zhàn)略，發(fā)揮民主黨派的社會服務(wù)功能，促進黔東南州學(xué)科教學(xué)水平的提高，民進杭州學(xué)軍中學(xué)支部的生物、地理、美術(shù)學(xué)科的優(yōu)秀教師到我校開展送教送課送理念的活動。

民進杭州學(xué)軍中學(xué)支部成立于1981年10月，是中國民主促進會（簡稱“民進”）的一個支部。中國民主促進會是以從事教育文化出版工作和政治經(jīng)濟文化建設(shè)中的知識分子為主的、具有政治聯(lián)盟性質(zhì)的、同中國共產(chǎn)黨通力合作的參政黨。民進杭州學(xué)軍支部具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，積極為杭州建設(shè)建言獻策，積極開展聯(lián)誼、考察和支教等活動，有效地拓展了民主黨派的社會服務(wù)工作內(nèi)容和空間。

上午，民進杭州學(xué)軍中學(xué)支部吳承玫老師等一行，參觀我校校園之后，分別在藝術(shù)樓報告廳、科技樓報告廳、教學(xué)樓高一（9）班給我校生物組、地理組和美術(shù)組的老師們帶來了一節(jié)精彩的展示課，課后還和老師們進行了交流。我校這三個學(xué)科組的老師們深受教益。

吳承玫教師授課的內(nèi)容是《細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》，從兩方面體現(xiàn)了核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)：圖形、文字的重現(xiàn)加深生命觀念中結(jié)構(gòu)決定功能的理解；問題串的呈現(xiàn)和學(xué)生思考后的表達體現(xiàn)核心素養(yǎng)匯中科學(xué)思維的體現(xiàn)。吳老師為我們呈現(xiàn)了一堂很精彩的示范課。課后，吳老師還介紹了浙江省的新高考模式，以及在新高考的背景下如何將核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)等。吳老師的示范課以及在課后的交流活動，讓我們對核心素養(yǎng)融入教學(xué)有了新的認識與思考。

馬海波老師在學(xué)?？萍紭窍蛭倚５乩硗姓故玖艘惶脙?yōu)秀的地理課——高二地理第一章第3節(jié)《時間計算》復(fù)習(xí)課。馬老師利用“聊聊時間那些事”為情景，將學(xué)生和老師帶入一個全新的地理時空變換的課堂，從中國地圖說起，到杭州與凱里的距離，再到兩地中學(xué)上課時間的差異，8個問題層層深入，循序漸進又跌宕起伏，課堂張馳有度，緊扣主題，學(xué)生氣氛活躍，一改傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)的沉悶氣氛；學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在生活中體現(xiàn)，學(xué)習(xí)終生有用的地理知識。課后，馬老師和我校地理組的老師們開展了交流活動，在與馬老師的交談中，老師們深切感受到來自發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的高超業(yè)務(wù)水平和先進的教學(xué)理念，也從馬教師的精彩展示課中學(xué)習(xí)到東部發(fā)達地區(qū)的教學(xué)新方法，新思想。

朱郁翔老師給藝術(shù)組的教師們帶來的是一節(jié)精彩的美術(shù)鑒賞課《心靈的慰藉》。教學(xué)過程中朱老師的教學(xué)思路清晰，選擇的內(nèi)容豐富而緊扣課題，對佛教藝術(shù)的理念講解很深入，很深透，讓聽課師生享受到了一頓美術(shù)盛宴。朱老師通過《九色鹿》的故事，引導(dǎo)學(xué)生對《鹿王本生圖》壁畫進行層層分析，使學(xué)生明白了“積善成德”、“舍身取義”、“克服心魔”的精神和宗教教義，使學(xué)生的心靈得到洗禮，也讓他們明白了佛教壁畫藝術(shù)的表現(xiàn)手法及色彩理念。最后，朱老師以“做好身邊的每一件事，過好自己的生活才是每個人應(yīng)該做的，為自己的夢想而努力”激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)對生活不斷思考的熱情。