為貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的根本任務，辦好人民滿意的教育。廣元職高持續(xù)性、規(guī)范性、創(chuàng)造性地開展心理健康教育工作。

01

開展新生入學心理健康教育講座

2023年8月底，在新生入學教育期間，心理老師通過校園廣播系統(tǒng)和各班教室的多媒體系統(tǒng)，同時給全校30多個高一新生班開展了主題為《新學校，新學期，從心出發(fā)，為夢遠航》的心理健康專題講座。在講座中，心理老師分別從“心與心理、心理潛能、心理適應和心向未來”四個板塊以理論與實踐相結(jié)合的方式，通過真實而豐富的案例，妙趣橫生的小活動，深入淺出地回答了如何找回自信、如何適應環(huán)境和如何規(guī)劃未來等問題，引導高一新同學們扣好人生的第一粒扣子，以全新的精神面貌、昂揚的奮斗姿態(tài)迎接嶄新的高中學習和生活。

本次心理健康講座，為剛剛經(jīng)歷了人生第一個轉(zhuǎn)折點、做了人生第一次選擇的高一新同學們注入了積極的心理能量，指明了前進的方向，有效地緩解了新同學步入高中時的迷茫、緊張和焦慮的心理，使同學們身心得到了調(diào)節(jié)，內(nèi)心更加清晰而堅定，腳下更加穩(wěn)重而有力。

02

開展2023年秋季學生心理健康測評

為了摸清我校學生的心理健康狀況，有針對性地開展心理健康教育工作，真正為有心理困擾和心理危機的學生提供及時的援助，促進學生人格健全和身心健康地成長，2023年9月上旬，學校組織開展了全校性三個年級學生的心理健康測評活動。按照學生自愿的原則和在家長知情同意的情況下，做到了應測盡測。全校4000多名學生參加了心理健康測評活動。此次心理健康測評量表包括了兩個等級的評估。

班主任組織學生在教室里規(guī)范完成測評活動，通過手機端微信掃碼進入測評界面在主試（心理老師）指導語的引導下，根據(jù)自己最近兩周的身心真實情況快速完成測評的題目并提交。班主任的組織管理和心理老師的正確引導，使學生保持了認真的態(tài)度和穩(wěn)定的情緒，盡量將非可控因素降到最低，最大限度地保證了測評結(jié)果的真實性。

03

參加廣元市心理健康測評培訓

2023年9月15日，廣元職高心理健康教育分管副校長、分管科室負責人、專兼職心理健康教育教師和班主任在學校的VR室共同參加了廣元市教育局主辦的主城區(qū)學校學生心理健康測評系列培訓活動。

9月15日上午的培訓主題為《危機干預主試培訓》，培訓專家從測評背景、測評流程、測后工作和注意事項四個方面做了詳細的講解，同時介紹了心海導航公司研發(fā)的《學生心理測評系統(tǒng)》的功能設置、操作步驟和測后反饋等，進一步提升了我校參會教師的認知和實踐能力，為我校順利規(guī)范完成心理健康普查，真正預防心理危機事件提供了很大的借鑒和參考價值。

9月15日下午的培訓有兩場，分別為心理專家楊柳帶來的主題為《心理普查后如何開展訪談工作？》心理教師專題培訓和中國心理網(wǎng)CEO陳偉博士帶來的主題為《心理普查后班主任應該怎么做？》的班主任專題培訓。兩場專題培訓內(nèi)容具體、實用性強，對心理普查后的工作進行了詳細、科學、規(guī)范的指導，極大地提升了我校心理教師和班主任業(yè)務工作能力，保障了心理危機干預工作精準實施，推動了學校心理育人工作高質(zhì)量發(fā)展。

04

開展心理測評后的心理訪談和危機干預

心理測評的后續(xù)工作即為心理訪談和心理危機干預。學生心理狀態(tài)訪談，作為人工鑒別性的訪談，屬于三級評估，是我校心理健康教育的一項常規(guī)工作。每年秋季從9月份到10月底大約一個半月的時間，通過心理老師或班主任與重點關(guān)注的學生面對面的交流，再一次確認學生心理健康測評的真實性，了解評估學生的真實心理狀態(tài)、軀體狀況及社會支持系統(tǒng)。因此，在心理訪談中，沒有評價，只有接納；沒有合格與否，只有真與假。

在心理訪談期間，通過邀約的方式與訪談學生建立關(guān)系，采用《學生心理健康狀態(tài)評估訪談記錄表》和《鑒別性訪談評估（SRA）》，完成對重點關(guān)注的人群進行一對一的訪談工作，并針對訪談的結(jié)果做出分類處理的方案有四種，即暫時不干預、推薦心理咨詢、告知家長轉(zhuǎn)介治療和即時監(jiān)護實施緊急干預。

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參加廣元市9月份心理健康教育教研活動

我校心理教師積極參加廣元市教科所主辦的市級心理健康教育教研活動。在心理教研活動中，參會教師一起觀摩了一堂高中心理健康公開課《我前半生的那些事兒》，并進行了評課和心理活動課設計方面的討論交流。之后，廣元市精神衛(wèi)生中心侯飛翔主任做了題為《學生心理篩查技術(shù)》的專題講座，川北幼專趙麗主任做了題為《中小學心理危機學生三步篩查法》的專題講座。參加此次市級心理健康教育教研活動，進一步提高了我校心理教師的專業(yè)化教學技能水平和心理危機干預的業(yè)務能力，為推進學校心理育人工作高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎。

心理健康教育是德育的重要組成部分，也是推動學?！傲⒌聵淙恕钡闹匾侄巍Ｎ倚猿治逵⑴e，德育為先，育德育心，及時解決學生的心理困擾，提升學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，激發(fā)學生的心理潛能，為學生的身心健康成長成才保駕護航。