校園心理劇是在心理理論基礎上發(fā)展而來的一種校園戲劇形式，是展現(xiàn)學生心理變化的過程的重要方式；同時，表演者在揣摩劇本內(nèi)容，識記臺詞的過程中，也能受到潛移默化地影響；最后，觀賞者在戲劇中也能產(chǎn)生自我思考。

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《我是藝考生》獲獎

 近日，我校自創(chuàng)、自導、自演的校園心理劇《我是藝考生》喜獲成都市第四屆中小學校園心理劇一等獎，德育處韋霞主任代表學校參加了12月12日的成都市第四屆中小學心理劇頒獎儀式。

《我是藝考生》講述了一名叫做薛靈的藝考生面對周圍的誤解、自我懷疑、學業(yè)壓力等問題，如何堅定信念，克服困難，最終破繭成蝶，考上理想的大學的故事。

通過她的故事，展現(xiàn)出藝考生的艱難成長與心路歷程，說明藝考這條路，每一步，都算數(shù)，他們所有的堅持都不被辜負。

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《我是藝考生》的誕生

2019年5月20日——5月24，第十屆心理健康教育宣傳周活動啟動，全校展演心理劇《托起幸福》，普及心理健康知識。

隨后原創(chuàng)心理劇劇本大賽在全校拉開序幕，心理輔導中心共收到110份心理劇劇本，由校團委老師進行評閱并頒發(fā)獎項，隨后敲定了心理劇參賽劇本。

心理輔導中心老師與高2021屆2班的同學共同彩排心理劇，并且邀請吳月娥老師對學生進行表演指導。

心理輔導中心老師與學校信息中心聯(lián)合錄制、剪輯、加工處理心理劇，最終心理劇《我是藝考生》誕生啦！

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關注心理健康，藝中再起航

本次原創(chuàng)心理劇獲獎，是學校高度重視、大力支持，師生共同努力的結果；也是學校心理系列活動的成果的展示。

我校必將發(fā)揮成都市心理特色校的示范作用，用心呵護每個孩子的心理健康。在心理健康的道路上砥礪前行，把德美融合、藝體揚長的育人途徑辦得越來越好！