福州大學至誠學院是經(jīng)中國教育部準許，于二零零三年7月,由國家“雙一流”基本建設(shè)高等院校、國家“211工程”重中之重基本建設(shè)高校，福建省人民政府與中國教育部共創(chuàng)高等院校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共創(chuàng)高等院校福州大學為行為主體舉行，并按新機制、新模式運行，執(zhí)行統(tǒng)招本科學歷提升的高等院校。

  緊緊圍繞應(yīng)用性高校的辦校精準定位，福州大學至誠學院進一步塑造“博學多才、審訊、慎思、明辨是非、博學篤行”的辦校規(guī)則，磨練學員“知、情、意”三種工作能力，堅持不懈塑造創(chuàng)新精神與人文素質(zhì)兼具的“全人”，產(chǎn)生專業(yè)知識、工作能力、精神實質(zhì)、素質(zhì)四維構(gòu)造的人才的培養(yǎng)方式。

  福州大學至誠學院堅持不懈以提升服務(wù)項目地區(qū)、制造行業(yè)要求工作能力為推動，從教師隊伍、人才的培養(yǎng)、平臺搭建三層面切實搭建了“三位一體”的應(yīng)用性高?；窘ㄔO(shè)基本，勤奮基本建設(shè)具備理工科特點和地區(qū)知名度的高品質(zhì)、有特點、有影響的高質(zhì)量應(yīng)用性高校，打造出福建高等學校理工科人才的培養(yǎng)的搖藍。

  福州大學至誠學院目前16個課堂教學企業(yè)、44個大學專業(yè)，學科遮蓋福建優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新型產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)制造業(yè)，已發(fā)展趨勢變成一因此工主導，理、工、經(jīng)、管、文、藝等多課程共享發(fā)展的應(yīng)用性綜合類大學。在校學生經(jīng)營規(guī)模約12000名。

  福州大學至誠學院共享資源福州大學高品質(zhì)老師資源，構(gòu)建了“專家教授為帶頭人，優(yōu)秀教師專家教授為技術(shù)專業(yè)責任人，高級教師為課程管理人，福大老師和已有老師為中堅力量，雙師型教師雙能型老師為新生力量”的技術(shù)創(chuàng)新教師隊伍構(gòu)造，基本建設(shè)一支老師、技術(shù)工程師等資質(zhì)兼顧，教學能力、技術(shù)專業(yè)實踐能力兼具的“雙師型教師雙能型”教師隊伍。

  福州大學至誠學院提倡老師進行應(yīng)用性科學研究，以老師科學研究推動學員進行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐活動。老師學科建設(shè)獲得提升,老師獲準科研課題數(shù)逐漸增長，近三年獲準各個各種科研課題120多種，包含本年度國家人文科學股票基金重點項目建設(shè)1項、國家社會科學青年人基金項目1項。近五年，學員獲準國家級別在校大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓練科目50項，省部級在校大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新鍛煉計劃新項目112項。

  現(xiàn)階段福州大學至誠學院有著省部級一流本科技術(shù)專業(yè)兩個、省部級應(yīng)用性課程三個、省部級重點學科4個、省部級服務(wù)項目產(chǎn)業(yè)鏈重點學科三個、省部級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)教育改革示范點技術(shù)專業(yè)4個、省部級示范應(yīng)用性技術(shù)專業(yè)群一個、省部級向應(yīng)用性變化示范點技術(shù)專業(yè)群七個、省部級人才的培養(yǎng)方式自主創(chuàng)新試驗區(qū)三個、省部級教學實驗示范性管理中心4個、省部級三維仿真教學實驗管理中心兩個、省部級在校大學生學校外實踐活動產(chǎn)業(yè)基地兩個、省部級課堂教學精英團隊三個、省部級三維仿真教學實驗新項目一個、重點學科文化教育教育改革科學研究新項目1項、省部級一般文化教育教育改革科學研究新項目18項、省部級重特大文化教育教育改革科學研究新項目4項、省部級大學本科高等院?！凹夹g(shù)專業(yè)綜合性改革創(chuàng)新示范點”新項目4個、省部級一流本科課程6門、省部級精典線上與線下混合式教學課程內(nèi)容項目立項新項目一個、省部級精典線上與線下混合式教學課程內(nèi)容培養(yǎng)新項目一個、省部級開放課程6門、省部級精典共享資源課6門、省部級精品在線開放課程2門。

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