專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的德藝雙馨的創(chuàng)新型、技術(shù)性、技能型、復(fù)合型、應(yīng)用型的高素質(zhì)雜技專業(yè)表演藝術(shù)人才，同時具備舞蹈、武術(shù)、音樂、戲劇表演等專業(yè)表演技能及鑒賞能力的多元化藝術(shù)類人才。當(dāng)今世界雜技魔術(shù)已經(jīng)改變了單純追求技巧手法或力度

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、焊接電工、金屬熔焊基礎(chǔ)、焊接檢測、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、普通焊接方法與工藝、普通焊接設(shè)備操作與維護(hù)、特種焊接方法與工藝、焊接自動控制、冷作工藝學(xué)、鈑金放樣技術(shù)、汽車鈑金工基本技術(shù)。

主要專業(yè)課程：商務(wù)談判、微機(jī)鑒級、物流與貿(mào)易法規(guī)、市場營銷、運(yùn)輸學(xué)、物流學(xué)、會計基礎(chǔ)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、企業(yè)會計、主頁制作技術(shù)、流通加工實(shí)務(wù)、INTERNET、陪送中心理論、物流標(biāo)準(zhǔn)化管理、倉儲學(xué)、物流成本管理、職業(yè)道德與就業(yè)指南、公共關(guān)系學(xué)培養(yǎng)

我校學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)能適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒園教育事業(yè)發(fā)展的要求，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和良好的職業(yè)道德，掌握幼兒教育專業(yè)扎實(shí)的基本理論、基本技能及科學(xué)教育方法，具備一定文學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)，能在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教

學(xué)前教育是幼師利用各種方法，有系統(tǒng)、有計劃、科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、

主干課程實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年生活照護(hù)、老年健康照護(hù)、傳統(tǒng)老年康復(fù)保健、營養(yǎng)與飲食保健、老年心理護(hù)理、老年疾病與用藥等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握老年服務(wù)與管理必備的機(jī)構(gòu)管理、健康照護(hù)和康復(fù)保

主干課程機(jī)械制圖、公差配合與測量技術(shù)、金屬切削加工與刀具、金屬切削機(jī)床、數(shù)據(jù)加工工藝與編輯、CAD/CAM 技術(shù)、機(jī)床夾具及其應(yīng)用、機(jī)床控制系統(tǒng)、液壓與氣動技術(shù)等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械零部件

　　培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能、能從事民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才?！　≌n程設(shè)置：民航概論、航空市場營銷、機(jī)場服務(wù)概論、航空運(yùn)輸?shù)乩?、航空服?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專業(yè)

我校中式烹調(diào)專業(yè)，始建于1981年，是由勞動和社會保障部門批準(zhǔn)成立。30年來，伴隨著餐飲市場的不斷繁榮，職業(yè)教育的大發(fā)展，學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，烹飪專業(yè)的建設(shè)得到了長足的發(fā)展，為社會培養(yǎng)了大量的川菜烹調(diào)中高級人才，學(xué)生遍布全國及港、澳、臺地區(qū)和周邊