專業(yè)方向：　　1、服裝藝術(shù)設(shè)計方向：培養(yǎng)美術(shù)類藝術(shù)生，使學(xué)生具備一定的繪畫基礎(chǔ)。參加四川省美術(shù)聯(lián)合招生考試，或者參加成都紡織高等?？茖W(xué)校單獨招生考試（全日制），從而進入大學(xué)校園進一步的深造?！　?、服裝營銷方向：我專業(yè)近年來重視培養(yǎng)市場營銷

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)工程安裝鉗工中級、高級、預(yù)備技師三個層次的技術(shù)人才，其中預(yù)備技師、高級工培養(yǎng)為具有較高職業(yè)素養(yǎng)、扎實的機電設(shè)備安裝專業(yè)知識和較強的專業(yè)技能，能從事機電設(shè)備安裝、調(diào)試與維修，能解決和分析機電設(shè)備安裝工作中的技術(shù)問題，能從事

培訓(xùn)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握信息技術(shù)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易等基礎(chǔ)知識和網(wǎng)站（網(wǎng)店）運營相關(guān)知識，具備商務(wù)信息處理、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店內(nèi)容維護與管理、網(wǎng)絡(luò)交易管理、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)與管理等能力，從事網(wǎng)站（網(wǎng)

實習(xí)實訓(xùn)在校內(nèi)進行電工、城市軌道交通供電系統(tǒng)倒閘操作、電力安全用具使用、城市軌道交通供電系統(tǒng)安全作業(yè)、城市軌道交通供電系統(tǒng)事故處理、城市軌道交通電氣設(shè)備測量、城市軌道交通供電設(shè)備運行及維護等實訓(xùn)。在城市軌道交通供電企業(yè)進行實習(xí)?！九囵B(yǎng)目標】

培養(yǎng)目標本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識，進行服裝設(shè)計方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計、生產(chǎn)管理和營銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗位

　　專業(yè)介紹：機電一體化技術(shù)又稱機械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能勝任雙語教學(xué)的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言等專業(yè)幼兒及學(xué)前教育教師。主要課程：主要學(xué)習(xí)衛(wèi)生德育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)，教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼兒手工、聲樂和鍵盤樂器等。就業(yè)方向：

專業(yè)介紹本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定建筑材料化驗、檢測能力，掌握硅酸鹽工藝等各種新型建筑材料生產(chǎn)工藝等專業(yè)知識，熟練典型材料理化檢測的專業(yè)技術(shù)人員。主干課程主要專業(yè)課程建筑識圖與制圖、包括水泥復(fù)合分析、粉磨工藝及設(shè)備、儀器分析、新型建材工藝、建筑

　　汽修專業(yè)是我校為適應(yīng)社會發(fā)展要求而興辦的一個新興專業(yè)， 本專業(yè)秉承以“市場需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以辦學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)模式；以“創(chuàng)建一流專業(yè)、培養(yǎng)技術(shù)精英，選擇決定命運、技術(shù)改變?nèi)松蛠硪幻麑W(xué)子、我還您一

物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)生可在國家機關(guān)后勤部門和各省市建設(shè)部門、物業(yè)行政主管部門、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、企事業(yè)單位從事對物業(yè)的房屋建筑及其設(shè)備進行維修養(yǎng)護，物業(yè)行業(yè)監(jiān)管和社區(qū)管理工作和物業(yè)項目的各類投資、開發(fā)、經(jīng)營與管理工作。物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)要求本