【培養(yǎng)目標】 培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子、機電應(yīng)用技術(shù)，能從事電子產(chǎn)品裝接、機電安裝、設(shè)備維護、電器調(diào)試、維修等工作的中級技能型人才?！局饕獙I(yè)課程】 電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、音響設(shè)備、數(shù)字視聽設(shè)備、彩色電視機、電冰箱、空調(diào)器、機械基礎(chǔ)、機電控制技術(shù)、

【培養(yǎng)目標】 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事數(shù)控機械加工的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才?！局饕獙I(yè)課程】 機械制圖、機械基礎(chǔ)、極限與配合及測量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓

【培養(yǎng)目標】 培養(yǎng)掌握汽車運用技術(shù)專業(yè)必備的理論知識和技能，從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面的應(yīng)用型、復合型工程技術(shù)人才?！局饕獙I(yè)課程】汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車平鈑金技術(shù)、汽車

專業(yè)介紹學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始，因此國家和父母都非常重視兒童們的學前教育。如今很多院校都開設(shè)了學前教育這門課程，學前教育的主要學科是教育學和心理學。就業(yè)前景隨著人民生活水平的提高，我國幼

培養(yǎng)從事農(nóng)機使用與維修的中級實用技術(shù)人才

培養(yǎng)掌握計算機應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，具有從事計算機硬件及軟件系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用和維護能力的中級技術(shù)人才

主干課程機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電氣技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)控加工工藝與編程、電氣控制與PLC 技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)等。[1]培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常用零件的制造工

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主

培養(yǎng)目標培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感、公共意識和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要，具有人文精神與科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及管理方法，具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能，能夠在企事業(yè)單位、行政部門等機構(gòu)從事

專業(yè)介紹美術(shù)教育專業(yè)是以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識、職業(yè)技能和職業(yè)道德，能較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任中小學及幼兒園美術(shù)教育教學工作的師資和美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的應(yīng)用型人才為目標的應(yīng)用型師范類專業(yè)。培養(yǎng)目