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        • 培養(yǎng)目標(biāo)1.具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想,具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。3.能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生
        •   學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān),
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        • 課程設(shè)置學(xué)科:力學(xué)、機(jī)械工程。 主要課程:工程力學(xué)、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括軍訓(xùn),金工、電工、電子實(shí)習(xí),認(rèn)識實(shí)習(xí),生產(chǎn)實(shí)習(xí),社會實(shí)踐,課程設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)
        •   學(xué)制三年,除學(xué)習(xí)保安、保鏢、跆拳道專業(yè)課程外,全方位學(xué)習(xí)從教所必需的理論知識、武術(shù)基本功、套路、器械、陰陽掌及軍事技能,能妥善處理突發(fā)事件,具有執(zhí)教的綜合能力。畢業(yè)留校任教或到相應(yīng)高水準(zhǔn)部門擔(dān)任教官,學(xué)費(fèi)2800元。
        • 一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在機(jī)械加工生產(chǎn)第一線工作的機(jī)械加工操作人員。本專業(yè)畢
        • 據(jù)人才培養(yǎng)方案,將教學(xué)計(jì)劃中課程體系分為實(shí)踐教學(xué)課程體系和知識/理論課程體系兩部分。(一)實(shí)踐教學(xué)課程體系本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課程體系包括培養(yǎng)對應(yīng)崗位(群)技能所需的會計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)課,會計(jì)電算化、企業(yè)會計(jì)
        • 根據(jù)不同的工作類容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),工藝設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的原意是指“針對一個特定的目標(biāo),在計(jì)劃的過程中求得一種問題的解決和策略,進(jìn)而滿足人們的某種需求″。設(shè)計(jì)所涉及的范圍十分廣泛,包括社會規(guī)劃、理論模型、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工程組織方案的
        • 計(jì)算機(jī)專業(yè)二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時代,席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革,信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一?,F(xiàn)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才每年最少存在100萬人的缺口,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是一個人才緊缺專業(yè)。我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
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