一、招生對象與學制
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者,學制3年。
二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍
1. 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的幼教工作者。
2、培養(yǎng)規(guī)格
(一)德育方面
熱愛社會主義祖國,擁護黨的領導,堅持四項基本原則,有良好的職業(yè)道德。
(二)智育方面
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及實施保育和教育的技能;
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
(三)其他方面
有健康的身體素質、心理素質和審美素質,有一定的文化藝術修養(yǎng)和音樂、美術、舞蹈技能。
三、課程設置及教學要求
(一)素質教育課
1.語文
在初中語文的基礎上,進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學,培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練,提高學生應用文寫作能力和日??谡Z交際水平。通過課內外的教學活動,使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識,養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣,接受優(yōu)秀文化熏陶,形成高尚的審美情趣。
2.數(shù)學
在初中數(shù)學的基礎上,進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。通過教學,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結合、思維和簡單實際應用等能力,為學習專業(yè)課程打下基礎。
3.英語
在初中英語的基礎上,鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法;培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應用文,能模擬套寫語篇及簡單應用文;提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力,并為學習專門用途英語打下基礎。
4.計算機應用基礎
在初中相關課程的基礎上,進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用,掌握計算機操作的基本技能,具有文字處理能力,數(shù)據(jù)處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網上交互能力,為以后的學習和工作打下基礎。
5.體育與健康
在初中相關課程的基礎上,進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣;培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。
6.公民教育與法制教育
本課程旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是:使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識,初步做到知法、懂法,增強法律意識,樹立法制觀念,提高辨別是非的能力;指導學生提高對有關法律問題的理解能力,對是與非的分析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力,成為具有較高法律素質的公民。
7. 安全教育
使學生懂得一般安全常識,為日后進入到生產現(xiàn)場確保人身、設備、生產設施安全打下初步基礎。
8. 禮儀教育
使學生了解并掌握在人際交往和導游接待工作中的禮貌用語、基本禮節(jié)及各種崗位上的禮貌服務基本知識及具體要求,著重培養(yǎng)學生人際交往的能力和職業(yè)習慣。
9. 就業(yè)指導
本課程旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是:使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求,樹立正確的職業(yè)理想;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范,以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑,陶冶高尚的職業(yè)道德情操;形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念;學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法;增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
(二) 主要專業(yè)課
10、學前兒童心理學(15000002)
內容提要:學前兒童心理學是學前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎理論課,它研究從初生到入學前兒童心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,涉及到感覺、知覺、記憶、想象、思維等認識活動領域,通過學習該課程,要求學員能掌握學前兒童心理發(fā)展的趨勢,了解影響兒童心理發(fā)展的各種因素及其起作用的規(guī)律。
11、幼兒教育活動設計(15000006)
內容提要:幼兒教育活動設計是一門應用性較強的專業(yè)課程。它的內容豐富,涉及面廣泛,與教育理論、心理學理論,尤其是教學論、課程論、活動理論都有關聯(lián),是原有六門學科教學法的發(fā)展,包括幼兒語言教育、幼兒數(shù)學教育、幼兒科學教育、幼兒音樂教育、幼兒體育和幼兒美術教育等教育活動,通過學習該課程,要求能科學地制訂教育活動計劃,設計活動方案,合理組織,正確指導幼兒的教育活動。
12、學前比較教育(15000007)
內容提要:學前比較教育包括美國、日本、前蘇聯(lián)等國家學前教育的理論與實踐,學前比較教育學的意義、研究方法,對各國學前教育進行比較研究。要求學生通過該課程的學習,了解世界主要國家學前教育的現(xiàn)狀及進行學前比較教育研究的基本方法。
13、學前衛(wèi)生學(15000001)
內容提要:學前衛(wèi)生學是學前教育專業(yè)的重要專業(yè)必修課。該課程講述的主要內容是幼兒生理的特點、幼兒心理衛(wèi)生、兒童營養(yǎng)、常見病防治等。通過學習使學生掌握幼兒心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生基本知識,并能處理幼兒生理和心理方面的基本問題。
14、教育統(tǒng)計學(15000008)
內容提要:教育統(tǒng)計學是運用數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法,研究教育問題的一門應用科學。研究如何搜集、整理、分析教育實驗數(shù)據(jù),并以此為依據(jù),進行科學推斷,提示教育現(xiàn)象所蘊含的客觀規(guī)律。從具體應用的角度,可以把它分成描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計和實驗設計三部分。
15、學前教育科研方法(15000005)
內容提要:學前教育科研方法系統(tǒng)講授教育研究的特點、過程、教育研究的設計、基本的教育研究方法(觀察法、研究法、測量法、統(tǒng)計法等)和教育研究論文的撰寫等。要求學生掌握學前教育研究的基本知識,初步具備從事幼兒教育研究的科研能力。
16、學前兒童家庭教育(15000011)
內容提要:學前兒童家庭教育主要闡述以下問題:學前兒童的全面發(fā)展教育包括德育、智育、體育、美育。零至一歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育,兩三歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育,四五歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育,六七歲兒童身心發(fā)展的特征及其家庭教育。要求學生通過學習該課程了解學前兒童身心發(fā)展的特點及了解相應的教育對策。
17、學前教育管理學(15000014)
內容提要:學前教育管理學系統(tǒng)講授管理的基本理論,學前教育的管理原則,托幼園所的機構設置和規(guī)章制度,幼兒園教養(yǎng)業(yè)務管理、總務工作管理、保教隊伍建設、幼兒園工作評價等;要求學生系統(tǒng)掌握幼兒園管理的基本知識,具備從事幼兒園工作的管理能力。
四、學前教育專業(yè)課程設置與教學時間安排
類 別 | 序
號 | 塊模 | 課程 名稱 | 課程 課時數(shù) | “2+1”教學班 | 試 / 查 | |||||||
一 | 二 | 三 | |||||||||||
理論 | 實踐 | 合計 | 上 | 下 | 上 | 下 | 職前培訓/ 專業(yè)實/社會實踐 | ||||||
基礎 素 質 課 | 1 | 文化素質 | 語文 | 72 | 72 | 2 | 2 | 2 | 2 | 試 | |||
數(shù)學 | 72 | 72 | 2 | 2 | 試 | ||||||||
英語 | 108 | 108 | 2 | 2 | 2 | 試 | |||||||
計算機基礎與應用 | 72 | 72 | 2 | 2 | 試 | ||||||||
體育與健康教育 | 144 | 144 | 2 | 2 | 2 | 2 | 試 | ||||||
2 | 思想素質 | 公民與法制教育 | 54 | 54 | 2 | 1 | 查 | ||||||
安全教育 | 18 | 18 | 1 | 查 | |||||||||
禮儀教育 | 36 | 36 | 1 | 1 | 查 | ||||||||
就業(yè)教育 | 18 | 18 | 1 | 試 | |||||||||
軍訓 | 學前兩周 | 學前兩周 | |||||||||||
專 業(yè) 素質 課
| 3 | 專業(yè)基礎 | 學前衛(wèi)生學 | 54 | 3 | 試 | |||||||
學前兒童心理學 | 54 | 3 | 試 | ||||||||||
學前教育學 | 36 | 2 | 查 | ||||||||||
4 | 專 業(yè) 實 務 | 學前兒童家庭教育 | 36 | 2 | 試 | ||||||||
學前教育科研方法 | 36 | 2 | 查 | ||||||||||
幼兒園教育活動設計 | 108 | 4 | 2 | 試 | |||||||||
學前比較教育學 | 18 | 1 | 試 | ||||||||||
教育統(tǒng)計學 | 36 | 2 | 試 | ||||||||||
兒童文學 | 36 | 2 | 試 | ||||||||||
現(xiàn)代教育技術 | 18 | 18 | 36 | 2 | 查 | ||||||||
職 業(yè) 技 能 素質 課 | 5 | 技 能 訓 練 | 樂理 | 18 | 18 | 36 | 2 | 試 | |||||
視唱練耳 | 9 | 27 | 36 | 2 | 查 | ||||||||
聲樂 | 18 | 36 | 54 | 3 | 試 | ||||||||
鋼琴 | 54 | 3 | 試 | ||||||||||
舞蹈 | 36 | 108 | 144 | 4 | 4 | 試 | |||||||
美術 | 36 | 72 | 108 | 4 | 2 | 查查 | |||||||
手工 | 36 | 2 | 查 | ||||||||||
教師口語 | 8 | 8 | 18 | 1 | 查 | ||||||||
書寫 | 18 | 1 | 查 | ||||||||||
專業(yè)英語 | 90 | 2 | 3 | 試 | |||||||||
教育理論 | 36 | 36 | 2 | 查 | |||||||||
考專業(yè)或教師證 | 72 | 198 | 270 | 15 | |||||||||
周數(shù) | 18 | 18 | 18 | 18 | |||||||||
周學時數(shù) | 28 | 28 | 28 | 28 | |||||||||
總計 | 3498 | 1531 | 485 | 2016 | 504 | 504 | 504 | 504 | 1482 |