培養(yǎng)方向：財(cái)務(wù)管理、成本控制與預(yù)算、會計(jì)電算化職業(yè)技能認(rèn)證：會計(jì)從業(yè)資格證、會計(jì)電算化證

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)工程電氣安裝調(diào)試中級工、高級工、預(yù)備技師三個(gè)層次的技術(shù)人才，其中預(yù)備技師、高級工培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的電氣專業(yè)知識和較強(qiáng)的專業(yè)技能，能從事電氣自動化設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修，能能從事電氣安裝工程施工管理工作的高技

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、掌握本專業(yè)必備的科學(xué)文化知識及動漫技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向動漫游戲藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的一線崗位

幼教就是幼兒教育，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。 幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”

學(xué)前教育 幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、兒歌表演演、兒歌彈唱、美術(shù)、幼兒舞蹈、幼兒教師口語等。 面向幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)或藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校，從事早教幼教、音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)工作、或進(jìn)入企事業(yè)單

培養(yǎng)具備測圖與繪圖的基本知識，掌握控制網(wǎng)布設(shè)、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)采集、施工放樣、地圖編制等職業(yè)技能，面向測繪工程、水利工程建設(shè)、土木工程建設(shè)、路橋工程建設(shè)、國土資源管理等行業(yè)，從事工程測量、地形測繪、控制測量、地籍測量等工作的高端技能型專門人才

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)從事服裝市場開拓等相關(guān)崗位的應(yīng)用型、技能型高級人才。具有服裝商務(wù)理論知識及市場開拓能力；具備扎實(shí)的市場調(diào)查、分析能力及相關(guān)的技巧能力；同時(shí)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝營銷管理的基本能力；能夠從事服裝企業(yè)的市場部、研發(fā)部、服裝設(shè)計(jì)、服

我校學(xué)前教育專業(yè)原為藝術(shù)文秘專業(yè)，創(chuàng)辦于1986年，2003年該專業(yè)轉(zhuǎn)型成為學(xué)前教育專業(yè)。通過師生的共同努力建設(shè)，2011年被評為“市級重點(diǎn)專業(yè)”，同年成為“國示”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)歷經(jīng)20余年的發(fā)展，錘煉出一支技精業(yè)勤、愛崗敬業(yè)的專業(yè)教師隊(duì)伍，為瀘州

培養(yǎng)目標(biāo)該專業(yè)培養(yǎng)具備地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握房地產(chǎn)開發(fā)、營銷、經(jīng)營管理、咨詢、評估等方面知識和技能，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事房地產(chǎn)經(jīng)營管理及科研的中高級人才。[1]培養(yǎng)要求該專業(yè)主要學(xué)習(xí)房地產(chǎn)投資、房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)營銷、

　　一、課程建設(shè)與改革　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置是根據(jù)國家《計(jì)算機(jī)信息類類——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)》的課程標(biāo)準(zhǔn)和《成都市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況并對當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)及單位用工要求的調(diào)研情況制定的，充分體現(xiàn)了根據(jù)、地方、