培養(yǎng)具有計算機基本操作及網(wǎng)站管理與維護技能，能熟練應(yīng)用辦公、圖像處理、音視頻編輯、動畫制作等軟件的初中級技術(shù)人才?！局饕獙I(yè)課程】 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、office辦公軟件應(yīng)用、多媒體應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、計算機組裝與維護、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與

　　本科校級特色專業(yè)學(xué)制四年就讀校區(qū)：校本部　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有扎實的經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法及技術(shù)手段，具有向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域拓展?jié)B透能力的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才?！　『诵恼n程：政

　　專業(yè)介紹：機電一體化技術(shù)又稱機械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)

舞蹈表演的精髓在于手部的姿勢，而不是腿部。這一點在芭蕾上尤為突出。只有通過手來表現(xiàn)舞蹈之美，才是最為經(jīng)典和優(yōu)美的。學(xué)生主要學(xué)習(xí)舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓(xùn)練，具有有從事舞蹈表演能力。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健

與香港上市公司力勁科技集團共同培養(yǎng)從事數(shù)控加工中心操作、工藝現(xiàn)場問題處理、工藝流程編程、加工中心維護管理的應(yīng)用型高技能人才。培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管

主干課程中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、物理化學(xué)、中藥化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑設(shè)備和車間設(shè)計、GMP管理工程，方劑與中成藥、藥用植物識別技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥貯存與養(yǎng)護、中藥制劑技術(shù)、

　　　　基礎(chǔ)資料　　對象：初中及以上學(xué)歷　　專業(yè)學(xué)費：全免，政府資助 招生計劃：200　　站務(wù)管理詳細介紹　　? 培養(yǎng)目標(biāo)　　按照站務(wù)管理的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，培養(yǎng)具有良好知識內(nèi)涵，掌握標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)技能，具有較強的實際工作能力，又具有良好氣質(zhì)與形體條

主干課程《工程造價管理》、《工程測量學(xué)》、《施工組織》、《CAD技術(shù)基礎(chǔ)》、《工程估價》、《城市與房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)》、《工程經(jīng)濟學(xué)》、《項目質(zhì)量管理》、《項目組織與規(guī)劃》、《工程合同管理》。培養(yǎng)目標(biāo)建筑、房地產(chǎn)類企業(yè)：工程審計、工程管理、工程造價

主要課程　　幼兒教育學(xué)：　　了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息 ，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題和新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來，進行具體分析和指導(dǎo)?！　∮變盒睦韺W(xué)：　　了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、

　　層次：高起本學(xué)習(xí)期限：5年專業(yè)介紹：市場營銷專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。　　確認(rèn)選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)