培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握水工建筑物、水利工程施工組織管理、水利工程造價(jià)與招投標(biāo)、水利工程管理技術(shù)等基本知識(shí)，具備水利水電工程施工組織管理、水利工程、工程造價(jià)管理、招投標(biāo)合同管理的能力，從事水

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)實(shí)訓(xùn)機(jī)房算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作

　　一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標(biāo)能從事旅行社等旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)從事服務(wù)和管理的各類中初級(jí)技能型勞動(dòng)者，并向高一級(jí)學(xué)校輸送合格生源。　　就業(yè)面向旅行社、旅游景點(diǎn)、各類展覽館等旅游企事業(yè)單位　　職業(yè)能力要求語言表達(dá)能力、人際溝通能力、較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和應(yīng)

　　交通工程(本科 理工)　　交通工程專業(yè)隸屬于交通運(yùn)輸工程學(xué)科。1999年開始招生?！　I(yè)定位：本專業(yè)及其所屬學(xué)科主要為西部的資源開發(fā)利用、交通基礎(chǔ)工程建設(shè)及運(yùn)輸管理培養(yǎng)多層次的高級(jí)專門人才的人才培養(yǎng)基地?！　∨囵B(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知

　　專業(yè)名稱：化學(xué)工程與工藝專業(yè)　　專業(yè)榮譽(yù)：四川省特色專業(yè)、四川省“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)、西南石油大學(xué)最早通過中國

春去夏來是盛夏果實(shí)成熟的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)。我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)系市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，本專業(yè)全市創(chuàng)辦最早、實(shí)力最強(qiáng)。擁有深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，特色鮮明、成果豐碩。該專業(yè)擁有雄厚的師資力量和一流的教學(xué)設(shè)備，積極探索“工學(xué)結(jié)合、校企合作” 的人才培

教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

數(shù)控加工專業(yè)基本釋義數(shù)控加工是指，由控制系統(tǒng)發(fā)出指令使刀具作符合要求的各種運(yùn)動(dòng)，以數(shù)字和字母形式表示工件的形狀和尺寸等技術(shù)要求和加工工藝要求進(jìn)行的加工。[1] 它泛指在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行零件加工的工藝過程。數(shù)控機(jī)床是一種用計(jì)算機(jī)來控制的機(jī)床，用來控

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設(shè)施工程建筑與施工，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用與維修的基本知識(shí)與基本技能的，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑設(shè)計(jì)與施工，農(nóng)業(yè)設(shè)施機(jī)械設(shè)備使用與維修，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。課程設(shè)置建筑力學(xué)、建筑材料與建筑結(jié)構(gòu)、建

培訓(xùn)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，具備較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師.核心課程1.核心課程 幼兒衛(wèi)生與保育、兒童