培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)，熟悉會計(jì)基本理論與相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)，熟練掌握會計(jì)基本技能，具備數(shù)據(jù)能力、會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會計(jì)管理、稅務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理能力，從事企事業(yè)單位出納、會計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握空防安全法規(guī)、民航安全檢查和現(xiàn)場管理等基本知識，具備較強(qiáng)的民族安全檢查技能及綜合分析、協(xié)調(diào)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，從事民航安全生產(chǎn)和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主干

培養(yǎng)目標(biāo)《STCW78/95國際公約》以及中華人民共和國海船海員適任標(biāo)準(zhǔn)要求，具有熱愛祖國、遵紀(jì)守法的基本素質(zhì)和良好的職業(yè)道德與愛崗精神，具有一定的軍事理論知識與團(tuán)隊(duì)合作意識，掌握現(xiàn)代航海理論和技能、具備駕駛和管理現(xiàn)代化遠(yuǎn)洋或沿海航區(qū)大型船舶或內(nèi)河

主要課程基本素質(zhì)模塊課程:，職業(yè)形象與服務(wù)禮儀模塊課程，英語應(yīng)用能力模塊課程，飯店服務(wù)與基層管理模塊課程，高星級飯店運(yùn)營與管理模塊課程，酒店崗位提升模塊課程，素質(zhì)拓展能力課程。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)高星級飯店運(yùn)營和管理人員。 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向

專業(yè)代碼專業(yè)名稱層次學(xué)制學(xué)習(xí)(教學(xué))形式050103漢語國際教育本科5年業(yè)余（半脫產(chǎn)）050201英語專升本2.5年業(yè)余（半脫產(chǎn)）050201英語本科5年業(yè)余（半脫產(chǎn)）050202俄語本科5年業(yè)余（半脫產(chǎn)）050205西班牙語本科5年業(yè)余（半脫產(chǎn)）050207日語本科5年業(yè)余（半脫產(chǎn)）

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)[專業(yè)代碼：091300]一、招生對象與學(xué)制　　本大類專業(yè)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者?；緦W(xué)制為三年。實(shí)行“2+1”教學(xué)模式，即第一、二年在校學(xué)習(xí)，第三年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍1、培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，

主干課程社會調(diào)查、秘書工作、社會工作實(shí)務(wù)、非營利組織管理、社區(qū)服務(wù)、社會救助與社會福利、社區(qū)服務(wù)、人力資源管理等。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代公共管理基本理論，具備社會信息調(diào)研、溝通協(xié)調(diào)、廣

　　主干課程　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)有所不同?！　≈R技能　　1.掌握平面設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識; 2.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能和方法; 3.具有獨(dú)立

　　層次：高升專學(xué)習(xí)期限：2.5年專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有較高的財(cái)務(wù)信息管理理論水平和較強(qiáng)的專業(yè)管理技能，能勝任各類企事業(yè)單位、咨詢代理機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)信息管理工作，能夠運(yùn)用信息管理知識進(jìn)行理財(cái)籌劃的高素質(zhì)會計(jì)信息管

　　專業(yè)介紹　　第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著體育事業(yè)的長足進(jìn)步，特別是奧林匹克運(yùn)動的飛速發(fā)展，體育行業(yè)急劇擴(kuò)展，體育專門人才的各類需求也愈益突出。社會上除了對體育教師有更大的需求外，對高水平的運(yùn)動員、教練員，對體育科技工作者、體育管理工作者、體