會計專業(yè)方向會計專業(yè)創(chuàng)辦于1990年，是學校首批骨干專業(yè)。本專業(yè)師資結構合理，力量強大，專業(yè)課教師均具有助理會計師以上的職業(yè)資格，“雙師型”教師8名，中學高級教師占60%。擁有會計電算化實訓室，會計綜合實訓室等專業(yè)功能實訓室。本專業(yè)堅持以市場為導向

電子與信息技術培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握直接從事本專業(yè)所必須的文化基礎知識和基本素質、專業(yè)知識和操作技能，有較強實際工作能力的初中級電子產(chǎn)品與設備的裝配、調試及維修、計算機及外圍設備的安裝、維護與維修技術人員。電子與信息技術業(yè)務范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面

本專業(yè)是培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟科學和管理科學基本理論知識，熟悉電子商務信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡經(jīng)濟、網(wǎng)絡營銷基本原理，掌握電子商務網(wǎng)絡技術應用、系統(tǒng)分析設計、體系化思維方法，在身心、道德、文化、專業(yè)素質等方面全面發(fā)展，具有踐行社會主義核心價值觀所需的人文素

培養(yǎng)目標 本專業(yè)以汽車電子產(chǎn)品的研發(fā)、測試和制造為主要對象，集信息處理、電子與計算機技術于一體，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備測量、信息處理與控制的基本理論和扎實的學科基礎、掌握電子信息系統(tǒng)和可編程集成電路的設計開發(fā)技術，在汽車及汽車制造方面

主要課程　　高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學外語、c語言、計算機引論、 高等數(shù)學、大學外語、大學物理、離散數(shù)學、大學物理、大學外語、馬克思主義哲學原理、電子技術、C++程序設計、匯編語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結構、鄧小平理論概論、編譯原理、操作

專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)綜合素質，從事房產(chǎn)測繪與地籍測繪，掌握信息技術和信息管理，又有國土資源專業(yè)知識的復合型人才。就業(yè)前景面向國土資源部門及建筑、水利、交通等行業(yè)，從事測繪

　　1、專業(yè)設置　　(1)專業(yè)需求調查報告和論證報告　　學校根據(jù)市場調查的結果和經(jīng)濟發(fā)展的走向，于2002年開設了機械加工專業(yè)(

工業(yè)機器人運用與維護 三、工業(yè)機器人運用與維護（五年制） 1.專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要立足四川,面向全國，服務汽車制造、船舶軍工、機械制品、電子通訊、物流倉儲、生物醫(yī)藥、食品飲料等因生產(chǎn)需要應用柔性自動化生產(chǎn)線、機器人等智能設備的各個行業(yè)。培養(yǎng)

交通運輸管理培養(yǎng)目標本專業(yè)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質和較強的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務工作的應用型、復合型專業(yè)技術人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調度指揮和客運服務

計算機應用技術專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算