學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)要求該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。學(xué)前教育專業(yè)骨干課程普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車(chē)制造與維修方面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，具有現(xiàn)代汽車(chē)技術(shù)服務(wù)理念，能適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，熟練運(yùn)用汽車(chē)專業(yè)技術(shù)，從事汽車(chē)制造、維修、檢測(cè)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才.主要課程汽車(chē)概論、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)使用與日常養(yǎng)

音樂(lè)類簡(jiǎn)介：成都星空藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)，下設(shè)聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理以及視唱練耳四大教研組，由四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)專業(yè)唐科學(xué)、石婷瓊副教授任學(xué)科帶頭人及教學(xué)督導(dǎo);現(xiàn)有專、兼職教師40余人，近3年每年學(xué)員近500余人，連年專業(yè)過(guò)線率達(dá)到98%。其中聲樂(lè)、鋼琴教師

　　一.人才培養(yǎng)目標(biāo)　　培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)需求的德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉老年社會(huì)及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、具備老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用

　　專業(yè)介紹：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的

主要課程　　主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識(shí)的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測(cè)量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)、企業(yè)

汽車(chē)維修專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識(shí)、汽車(chē)電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車(chē)故障診斷、檢測(cè)、維修等理論和技能知識(shí)，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)

　　機(jī)電一體化(?？?　　培養(yǎng)目標(biāo)及特色：本專業(yè)培養(yǎng)思想政治素質(zhì)好、道德品質(zhì)高尚，掌握機(jī)電一體化技術(shù)和現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及

　　生物醫(yī)學(xué)工程是個(gè)工科專業(yè)　　實(shí)際上，生物醫(yī)學(xué)工程不歸醫(yī)學(xué)類專業(yè)管轄，而是不折不扣的工科專業(yè)。屬于計(jì)算機(jī)，電子類專業(yè)大方向，畢業(yè)后授予的不是醫(yī)學(xué)學(xué)士，而是工學(xué)學(xué)士。生物醫(yī)學(xué)工程是綜合了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程學(xué)的理論而發(fā)展起來(lái)，由于是多學(xué)科的有

本專業(yè)為新興、主干專業(yè)，教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大中型企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，配備有大型色譜類儀器、光譜類儀器、聯(lián)合分析測(cè)試儀器、電分析化學(xué)設(shè)備、樣品前處理儀器和無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品檢驗(yàn)、有機(jī)化工產(chǎn)品檢驗(yàn)、藥物檢驗(yàn)、石油產(chǎn)品檢驗(yàn)、環(huán)境分析與監(jiān)測(cè)等先進(jìn)設(shè)備，學(xué)