學(xué)前教育是幼師利用各種方法，有系統(tǒng)、有計(jì)劃、科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和

　　城市幼師專業(yè)　　專業(yè)概述　　學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段?！　　秶?guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)明確指出：　　各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展

主要課程　　供用電技術(shù)的主要課程包括：電路、電機(jī)學(xué)、電子技術(shù)電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)、供用電工程、繼電保護(hù)及自動(dòng)化 、高電壓技術(shù)、用電管理、電能計(jì)量等。培養(yǎng)目標(biāo)　　培養(yǎng)在供電企業(yè)、工礦企事業(yè)等單位從事與供配電系統(tǒng)、用電系統(tǒng)相關(guān)的電氣設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù)

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)具備與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握從事與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)社會(huì)、體育活動(dòng)的基本能力，從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。設(shè)置背景運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)是從事與競(jìng)技體育相關(guān)活動(dòng)的專業(yè)的類稱，學(xué)生主要

（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握法律基本理論和應(yīng)用技能，從事法官、檢察官和律師助理業(yè)務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。（二）核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)法律原理與技術(shù)、憲法、刑法原理與實(shí)務(wù)、民法原理與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、行政法原理與實(shí)務(wù)、訴訟原理、訴訟實(shí)

培養(yǎng)目標(biāo)編輯以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起；以應(yīng)用為

　　層次：專升本學(xué)習(xí)期限：2.5年專業(yè)介紹：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才?！　〈_認(rèn)選擇該專

西式烹調(diào)師運(yùn)用俄、法式等西式傳統(tǒng)或現(xiàn)代的加工切配技巧和烹調(diào)方法，對(duì)食品原輔料進(jìn)行加工，烹制成具有西式風(fēng)味菜肴的人員。基本要求2.1 職業(yè)道德1職業(yè)道德基本知識(shí)2職業(yè)守則（1）忠于職守，愛崗敬業(yè)。（2）講究質(zhì)量，注重信譽(yù)。（3）尊師愛徒，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（4

　　培養(yǎng)目標(biāo)：技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度?！　?1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);　　(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問(wèn)題(如診斷、檢測(cè)等)，具有

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)各類幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事幼兒教育和幼兒園管理等工作的專門人才。學(xué)前教育專業(yè)主要課程樂(lè)理、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、視唱、幼兒教育心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生、幼兒園管理、教學(xué)法、活動(dòng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向托幼機(jī)構(gòu)從