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　　專業(yè)介紹：學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才?！　〈_認選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標學前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質，熱愛學前教育工作，掌握學前教育的基本

專業(yè)介紹游戲動漫專業(yè)是依托數字化技du術、網絡化技術和信息化技術對zhi媒體從形式到內容進行改造和創(chuàng)新的技術，覆蓋圖形圖像、動畫、音效、多媒體等技術和藝術設計學科，是技術和藝術的融合和升華。是一個綜合性行業(yè)，是民族文化傳統(tǒng)、人類文明成果和時尚之

主要課程（一） 高一年級 機械制圖、機械基礎、車工工藝與技能訓練 （二） 高二年級 數控操作技術、AutoCAD、電工技能培養(yǎng)目標暫未收錄就業(yè)前景通過60份機械工藝技術專業(yè)就業(yè)狀況分析，機械工藝技術專業(yè)平均薪酬水平為 5560 元。 若按照工作經驗和工齡來統(tǒng)計

培養(yǎng)目標 本專業(yè)需具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質和較強的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產、經營與服務工作的應用型、復合型專業(yè)技術人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調度指揮和客運服務工作等。

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數控操作技術培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數控加工基礎理論和專業(yè)知識，具有較強數控加工工藝制定、程序編制與調試、數控機床操作等實踐能力及實際工作經驗的高素質技能型專門人才。數控操作技術就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數控加工工藝與數控加工程序編制;

　　專業(yè)介紹：數學教育是一種社會文化現象，其社會性決定了數學教育要與時俱進，不斷創(chuàng)新數學教育中的教育目標、教育內容、教育技術等一系列問題都會隨著社會的進步而不斷變革與發(fā)展.數學教育改革的背景，至少有來自于九個方面的考慮：知識經濟、社會關系、

　　專業(yè)介紹　　電子商務專業(yè)是培養(yǎng)具有B2B、B2C、C2C電子商務運營、網站維護管理、電商客戶服務、網絡營銷推廣、移動電子商務、電子交易等具有較強專業(yè)技能的高素質技能性人才的專業(yè)學科?！　≈饕n程　　計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電

　　專業(yè)培養(yǎng)　　辦學模式　　教學形式采用多媒體與中青年教師相結合的教學方法，通過管理人員輔助教學人員的方式督促學生掌握教師傳授的專業(yè)知識?！　≡诔跗诘呐嘤柪飼依ㄋ械目荚図椖?，會對專業(yè)考試的應對方法進行精講，然后有針對性練習，讓所有的學員