課程設(shè)置民航概論、航空市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、航空運(yùn)輸?shù)乩?、航空服?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專業(yè)英語、航空服務(wù)技能培訓(xùn)等。專業(yè)特色1、 師資雄厚： 由優(yōu)秀的國(guó)際航協(xié)教師資格證的空乘教員和乘務(wù)長(zhǎng)講授航空禮儀課。保證高水

課程設(shè)置： 汽車維修專業(yè)主要開設(shè)有汽車文化、汽車電路知識(shí)與基本操作技能、汽車材料及金屬加工、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電汽構(gòu)造與維修、自動(dòng)變速器構(gòu)造與維修、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、汽車性能與檢測(cè)、汽車維修企業(yè)管理、汽車空調(diào)構(gòu)造與

　　服裝設(shè)計(jì)與工藝教育專業(yè)是主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對(duì)服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計(jì)與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學(xué)思維方法和實(shí)際動(dòng)手能力相結(jié)合，具備服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

主干課程礦物巖石學(xué)、地層地史學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、煤資源地質(zhì)/礦床地質(zhì)、礦山地質(zhì)、水文地質(zhì)、煤炭地質(zhì)勘查技術(shù)/固體礦產(chǎn)勘查技術(shù)等。[1]培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握煤資源地質(zhì)/礦床地質(zhì)、礦井地質(zhì)、固體礦產(chǎn)勘

汽車系擁有一支具有較強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐能力的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，以行業(yè)需求為背、以汽車各專業(yè)的核心知識(shí)、關(guān)鍵技能為培養(yǎng)目標(biāo)運(yùn)用“理論、實(shí)訓(xùn)體化”教學(xué)手段，采用“樓塊化”教學(xué)方式來提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在辦學(xué)過程中，針對(duì)企

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)文化素質(zhì)高、形體氣質(zhì)高雅的人才，從事酒店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、及旅游信息處理工作。主要課程包括：全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游地理、旅游服務(wù)英語、餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、旅游應(yīng)用文寫作、普通話、形體訓(xùn)練、旅游心理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等。

1、安全檢查（安檢員）：概念：安全檢查員指對(duì)乘坐民用航空器的旅客及其行李、進(jìn)入機(jī)場(chǎng)控制區(qū)的其他人員及其物品，以及空運(yùn)貨物、郵件實(shí)施安全檢查的人員。具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和觀察、分析、判斷能力；職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共分四個(gè)等級(jí)五級(jí)民航安全檢查員 （國(guó)家

主要課程　　幼兒教育學(xué)：　　了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息 ，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問題和新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。　　幼兒心理學(xué)：　　了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、

焊接技術(shù)具有工業(yè)裁縫之稱。各類高等學(xué)校設(shè)置不盡相同。焊接本科專業(yè)為哈工大為最強(qiáng)，有焊接系，本科畢業(yè)授予本科畢業(yè)證、工學(xué)學(xué)士證，部分畢業(yè)生授予國(guó)際焊接工程師證。很多985、211高校只設(shè)置焊接方向的碩士專業(yè)、博士專業(yè)。比如華南理工大學(xué)沒有焊接本科專

專業(yè)概述學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段。《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》國(guó)發(fā)［2010］41號(hào)明確指出： 各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫感，將