數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)

　　專業(yè)名稱：電子電器應(yīng)用與維修(053200)　　主要專業(yè)課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子電器應(yīng)用與維修概論、電子電器產(chǎn)品市場與經(jīng)營、家用電器原理與維修等?！　W(xué)習(xí)模式：通用中專模式(在校學(xué)習(xí)兩年半、第六學(xué)期帶薪頂崗實習(xí))?！　≈饕蜆I(yè)方向：世界

　　培養(yǎng)目標(biāo)　　具有較高的職業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，具備動畫和游戲美工基礎(chǔ)知識，能夠從事動漫創(chuàng)意設(shè)計、動漫二維制作、動畫三維電腦制作、影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作，以及動漫行業(yè)企業(yè)相關(guān)的管理與服務(wù)等工作。　　就業(yè)方向　　在動漫公司、影視與文化傳播公司、游戲設(shè)

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)介紹服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)是主動適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學(xué)思維方法和實際動手能力相結(jié)合，具備服裝藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維，熟練掌握

主干課程《CAD技術(shù)基礎(chǔ)》、《建筑制圖與識圖》、《工程財務(wù)管理》、《建設(shè)工程成本規(guī)劃與控制》、《安裝工程施工技術(shù)》、《建設(shè)工程項目融資》、《建筑物經(jīng)濟學(xué)》、《建筑與裝飾工程施工技術(shù)》、《建筑與裝飾工程估價》、《安裝工程估價》。培養(yǎng)目標(biāo)工程造價

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，具有機電新產(chǎn)品開發(fā)。與管理企業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力，能在機械工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研

機電設(shè)備維修與管理?？茖I(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、從事工業(yè)企業(yè)和電力行業(yè)中的電氣設(shè)備運行與管理工作第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。機電設(shè)備維修與管理專科就業(yè)前景本專業(yè)培養(yǎng)大、中型企業(yè)的機電設(shè)備與生產(chǎn)線的管理

美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)專業(yè)簡介當(dāng)今社會，人們對美的追求越來越高，人物整體形象設(shè)計逐漸走進人們的生活。隨著人們對整體形象設(shè)計的個性化、錯層次需求，生活形象設(shè)計、職業(yè)形象設(shè)計等新興行業(yè)開始蓬勃發(fā)展。針對當(dāng)?shù)厣鐣枨?，我校?010年創(chuàng)設(shè)了美發(fā)與形象設(shè)計

專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)具備石油與天然氣鉆井專業(yè)理論與實際操作基本知識和基本技能，可在石油與天然氣勘探開發(fā)生產(chǎn)一線從事鉆井、完井、試井及井下作業(yè)等生產(chǎn)技術(shù)和管理方面工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。學(xué)習(xí)內(nèi)容工程制圖、大學(xué)化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程

專業(yè)解析教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的