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        • 教學(xué)單位專業(yè)學(xué)制專業(yè)方向?qū)W費(fèi)元/年就讀地點(diǎn)生源范圍附中新都校區(qū)戲劇表演三年制中專影視表演7000新都校區(qū)(成都市新都區(qū)蜀龍路)四川、重慶、貴州、云南、河南、湖南、新疆、甘肅(注‥五年制大專只面向四川招生)
        • 該專業(yè)以滿足顧客需求為出發(fā)點(diǎn),探索企業(yè)如何滿足市場(chǎng)需求,尋求經(jīng)營(yíng)之道與商業(yè)模式創(chuàng)新等市場(chǎng)規(guī)律,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,具有人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì),掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本理論方法和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技能,具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和綜合
        • 培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)前教育的教學(xué)或教輔人員。核心課程:幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒 英語(yǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)、幼兒歌曲彈唱、舞蹈、美工、計(jì)算機(jī)操作、三筆字等??煽甲C書:保育員、幼兒教師等就業(yè)方向:面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園、
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        •   酒店管理專業(yè)(層次:本科 修業(yè)年限:四年 招生類別:文理兼收 授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士學(xué)位)  培養(yǎng)目標(biāo):旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化涉外酒店領(lǐng)域和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,具有扎實(shí)的酒店管理專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的語(yǔ)言交際能力的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才,要求具備現(xiàn)代職業(yè)
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        • 主要課程  機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置機(jī)械識(shí)圖,工程力學(xué),工程機(jī)械常用材料,電工電子技術(shù),機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),機(jī)械CAD,液壓與氣壓傳動(dòng),工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)原理,工程機(jī)械構(gòu)造,工程機(jī)械電器設(shè)備原理,工程機(jī)械計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),建筑機(jī)械,公路施工機(jī)械,工程機(jī)械
        •   專業(yè)名稱:學(xué)前教育(160100)  一、就業(yè)前景  專業(yè)幼兒教師缺口大  我國(guó)2009年比2008年新增了152萬(wàn)名在園兒童,2010比2009年新增12000所幼兒園,新增170萬(wàn)在園兒童。目前我國(guó)已有在園兒童2400萬(wàn)人,而在未來(lái)7到10年左右將增加4500萬(wàn)在園兒童。雖然按
        • (一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),具備從事土木工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)、施工及管理的能力。能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、管理、投資、開發(fā)部門
        • 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力,能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計(jì)、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)
        • 音樂(lè)專業(yè)介紹音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱;音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的,音樂(lè)學(xué)除了基本的研究對(duì)象外,還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為,即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂(lè)
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