第1年
人口老齡化社會的到來，"421"家庭結(jié)構(gòu)形成和"空巢家庭"的增多，使傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老方式受到?jīng)_擊。為滿足日益增長的老人健康及醫(yī)療護(hù)理需求，各種形式的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)將是我國未來很龐大的社會工程體系，從事老年護(hù)理的專業(yè)人員將是一支很龐大的社會崗位群體。任何一項(xiàng)專業(yè)教育如果沒有廣闊的用人市場，該專業(yè)教育就沒有前途。老年護(hù)理專業(yè)教育根據(jù)社會需要而誕生，并擁有廣闊的用人市場，該專業(yè)教育將大有發(fā)展前途。培養(yǎng)合格的老年護(hù)理人才，積極應(yīng)對我國老齡化社會的到來，滿足老齡社會的護(hù)理人才需求，對于我國構(gòu)建和諧社會有著重大而深遠(yuǎn)的意義。據(jù)民政部2011年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，整個(gè)行業(yè)需要約1000萬護(hù)理人員，而目前整個(gè)工作人員才100萬，專職養(yǎng)老護(hù)理人員才30萬，拿到養(yǎng)老護(hù)理資格證書的僅3萬。養(yǎng)老行業(yè)普遍缺人嚴(yán)重，現(xiàn)急需大量的養(yǎng)老護(hù)理專門人才。隨著人們健康水平的不斷提高，社會人口老齡化日益明顯增加，對醫(yī)療衛(wèi)生、護(hù)理服務(wù)的需求將日益增長。2015年我國的人均壽命達(dá)74.5歲，2014年60歲以上老年人口2億，社會對老年護(hù)理、慢性病護(hù)理、精神衛(wèi)生護(hù)理的需求，已成為重要社會問題。培養(yǎng)老年護(hù)理人才，發(fā)展老年護(hù)理是社會發(fā)展的需要。
主要專業(yè)課程：除公共基礎(chǔ)課程外，專業(yè)課程開設(shè)有：人體生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能、病源生物與免疫 、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、老年人心理與行為、老年人溝通技巧、老年服務(wù)倫理與禮儀、老年服務(wù)管理政策法規(guī)、老年人生活護(hù)理、老年人技術(shù)護(hù)理、老年人康復(fù)護(hù)理、老年人心理護(hù)理、老年人活動組織與策劃。專業(yè)選修課程：老年中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年運(yùn)動保健、老年?duì)I養(yǎng)保健、老年人的膳食與營養(yǎng)、老年文藝、社會環(huán)境與家庭、兒科、婦科護(hù)理。
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