人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃(本科) 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)，適應(yīng)我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型改革和城鄉(xiāng)規(guī)劃與建設(shè)事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)道德、科學(xué)精神和人文情懷，具備人文地理、土地規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、測量與3S技術(shù)等方面知識，具備開展土地規(guī)劃與管理或城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與管理綜合能力，能在企事業(yè)單位從事國土資源管理與規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)與管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、政策咨詢等工作，具備較強社會適應(yīng)能力、國土與城鄉(xiāng)規(guī)劃等實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右成為土地規(guī)劃與管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、初(中)級工程師、工程項目經(jīng)理。

　　主要課程:地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、自然地理學(xué)、管理學(xué)原理、計量地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、城市地理學(xué)、城市規(guī)劃原理、區(qū)域分析與規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境科學(xué)概論、規(guī)劃CAD等。

　　培養(yǎng)條件：人文地理學(xué)為校級重點建設(shè)學(xué)科。目前，我院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)有專任教師12人，其中教授2人，副教授3人，副高以上職稱占比41%。博士4人，占總?cè)藬?shù)的27%，青年教師碩士及以上學(xué)位占100%。建立了城鄉(xiāng)規(guī)劃繪圖室、遙感與GIS實驗室等6個實驗室，有ArcGIS、AutoCAD、PS、CASS、MATLAB等相關(guān)軟件，擁有各種實驗儀器500余臺套，數(shù)量配置合理，品質(zhì)精良。與多家企業(yè)合作，建立了校外專業(yè)實習(xí)基地，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了暢通渠道。

　　培養(yǎng)過程:人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)堅持大一抓基礎(chǔ)、大二分方向、大三重專業(yè)、大四強實踐的課程設(shè)置原則，同時，圍繞強化基礎(chǔ)理論，突出專業(yè)技能訓(xùn)練，重視創(chuàng)新與應(yīng)用能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)目標(biāo)，形成一個以“課帶實驗、獨立實踐、綜合實踐”為體系的從低年級到高年級，循序漸進(jìn)的實踐教學(xué)鏈，貫穿學(xué)生整個培養(yǎng)過程。支持學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，形成校企合作、協(xié)同育人模式。該專業(yè)實踐性強，實踐教學(xué)比例大，主要的實習(xí)有：自然地理短途實習(xí)、人文地理綜合實習(xí)、土地管理實踐、城市(社區(qū))規(guī)劃實務(wù)與圖件設(shè)計綜合實習(xí)以及專業(yè)實習(xí)。

　　培養(yǎng)效果：對就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計顯示，學(xué)生畢業(yè)后主要在城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府等行政管理部門以及與規(guī)劃編制和房地產(chǎn)開發(fā)管理相關(guān)的企業(yè)從事區(qū)域與城鎮(zhèn)規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設(shè)管理、土地管理規(guī)劃、園林規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)管理以及地理信息采集處理等工作。尤其近年來，我國村鎮(zhèn)規(guī)劃受到重視，其中“村鎮(zhèn)規(guī)劃師”為政府規(guī)劃部門近兩年新設(shè)置的崗位，本專業(yè)為對口報考專業(yè)之一，各地需求量較大。近兩年年均考研率20%左右。