公共事務(wù)管理專業(yè)主要培養(yǎng)在公共組織特別是政府及后從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和政策分析人才及高級(jí)職員。在培養(yǎng)過程中，重視實(shí)際能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容面向社會(huì)實(shí)際，尤其是公共管理中所面臨的實(shí)際問題。

主要課程

管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、公共政策分析、社會(huì)學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)、公共財(cái)務(wù)管理、公共行政學(xué)、電子政務(wù)、市政管理學(xué)、公共事務(wù)管理概論、勞動(dòng)與社會(huì)保障學(xué)、組織行為學(xué)、教育學(xué)等等。

教學(xué)方法

以下3種常見的教學(xué)方法：

1. 案例教學(xué)：案例教學(xué)是公共事務(wù)管理 教學(xué)中應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)方法。

2. 模擬教學(xué)：模擬教學(xué)也是 教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一，它是在課堂上設(shè)置一定的工作情境，然后讓學(xué)生扮演不同的角色，并在這樣的情境下開展具體的活動(dòng)和工作，從而體會(huì)工作中的不同感覺。

3. 現(xiàn)場觀摩：現(xiàn)場觀摩在公共事務(wù)管理教學(xué)中所發(fā)揮的作用也較大。它是讓學(xué)生親自到政府機(jī)關(guān)中的工作現(xiàn)場去感受工作環(huán)境，了解工作情況，接觸行政管理人員，學(xué)習(xí)他們的處事方式和處理問題的方法，從而增加經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)前景

1、可到市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)等各級(jí)社區(qū)管理委員會(huì)、民政管理機(jī)構(gòu)、和社會(huì)工作部門從事規(guī)劃、建設(shè)和行政管理工作。

2、可到各企業(yè)（如國有企業(yè)、外資企業(yè)、物流公司等）和公共事業(yè)管理部門（如學(xué)校、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、兒童福利院、青少年宮等）從事機(jī)構(gòu)管理、活動(dòng)策劃和社會(huì)工作。

3、可到各級(jí)社會(huì)服務(wù)中心、各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)中從事行政管理、服務(wù)等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能在文、教、衛(wèi)、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等部門從事管理工作的高級(jí)管理人才。

核心能力

專業(yè)核心能力：現(xiàn)代服務(wù)管理、公共事務(wù)規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策能力。

課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：管理學(xué)原理、政治學(xué)原理、社會(huì)學(xué)原理、法學(xué)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、人力資源開發(fā)與管理、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、保險(xiǎn)學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生管理、教育學(xué)、公共關(guān)系、管理文秘、課程實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向

文、教、衛(wèi)、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等各事業(yè)單位的行政管理部門。