最近，有好多家長在和小瑞聊天時(shí)抱怨道——

　　我們家娃娃在一歲多到兩歲的時(shí)候，還特別喜歡說英語，大人教什么，娃娃都跟到學(xué)。

　　等娃娃長到兩歲多了，就不愛說英語了，家里人怎么教，娃娃都不愿意開口說英語，你說，這是為啥子吶?

　　不知道瑞爸瑞媽們家里的寶貝有沒有類似的情況呢?寶寶突然就不愛說英語了?

　　一歲多的寶寶為什么是“小話癆”?

　　首先，我們來解釋一下，寶寶為什么在一歲多快兩歲的時(shí)候，教啥學(xué)啥，學(xué)得也快。

　　原因無他，這是由于孩子的語言發(fā)展特點(diǎn)決定的。

　　嬰兒在2或3個(gè)月時(shí)會說出人生第一個(gè)詞，在接下來的6個(gè)月中，嬰兒大約能掌握30個(gè)詞左右。

　　在此階段，嬰兒說詞的時(shí)候會有單音重疊現(xiàn)象，如“mama”，“gougou”，“baibai”等。此時(shí)一個(gè)詞實(shí)際代表了一個(gè)句子等，我們稱之為“單詞句”(holophrastic period)。

　　到了16-24個(gè)月的時(shí)候，迎來了“命名大爆炸”(naming explosion)期，此時(shí)的寶寶，他們好像明白了“凡物皆有名字”，于是詞匯出現(xiàn)了陡增的現(xiàn)象，從原來50個(gè)左右的詞匯量，增長至300個(gè)左右。

　　簡言之，孩子在1-2歲的時(shí)候，本就是孩子語言能力快速發(fā)展，積極展示語言能力的一個(gè)階段。

　　同時(shí)，粑粑麻麻在這個(gè)階段教孩子的詞匯難度都普遍較低、以詞匯為主，孩子正在學(xué)習(xí)各種事物的名稱，這個(gè)正符合了他們學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)。

　　另外，剛開始寶寶發(fā)出“Yes”、“No”等一些簡單英語詞匯時(shí)，家長會報(bào)以過高的期望，希望能聽到更多孩子的“單詞句”......

　　以上這些因素的影響下，孩子語言輸出就會比較顯著。

　　那為啥寶寶突然不愛開口說英語了?

　　孩子到了兩歲半的時(shí)候，為什么教英語不開口了?原因主要有以下幾個(gè)：

　　1. 自主意識增強(qiáng)

　　孩子到了兩歲半的時(shí)候，隨著自主意識的增強(qiáng)，他開始自己做判斷和選擇，會違反爸爸媽媽的意愿做事。

　　2. 漢語言大環(huán)境

　　此時(shí)，孩子的漢語已經(jīng)逐漸強(qiáng)勢，英語能力沒有達(dá)到漢語那么高的水平，偏向于講自己更熟悉的語言。

　　3. 學(xué)習(xí)興趣

　　孩子長大之后興趣分化會越來越清晰，他們對不感興趣的題材學(xué)習(xí)興趣較淺，堅(jiān)持度也會降低。

　　如何引導(dǎo)寶寶變回“小話癆”?

　　口語表達(dá)力是幼兒階段，尤其是剛上幼兒園階段的孩子最需要提高的技能。

　　那要怎樣培養(yǎng)呢?關(guān)鍵在于“輸入”。

　　也就是說，父母平時(shí)跟孩子的交流，要大量且高質(zhì)量。

　　《蒙臺梭利早教》中介紹，通過玩游戲、讀繪本、講故事，鼓勵(lì)孩子表達(dá)，學(xué)會正確提問，都是能讓孩子會說話的方法。

　　尤其是玩游戲，這是快速提高孩子口語表達(dá)能力的最好方法。

　　那么，解決這種情況，小瑞建議可以通過以下幾個(gè)方法試一試。

　　1. 創(chuàng)造更多的英語環(huán)境

　　語言的學(xué)習(xí)脫離不了環(huán)境的影響，瑞爸瑞媽們在日常的生活中可以加大和孩子英文溝通的強(qiáng)度，孩子暫時(shí)用中文或沒有反饋也沒有關(guān)系，需要堅(jiān)持，直至激發(fā)孩子用英文來表達(dá)的欲望。

　　另外，其他家庭成員也可以偶爾用簡單的英文溝通，讓孩子覺得講英文不是一件奇怪和特殊的事情。

　　有時(shí)兒童發(fā)音不太準(zhǔn)確，家長也要注意不要批評，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，引導(dǎo)寶寶改正。

　　瑞思英語就是提供浸入式的英語教學(xué)方法，讓孩子在進(jìn)入校區(qū)后就開始進(jìn)入到全英文的環(huán)境之中，這也利于小朋友在英語的環(huán)境中掌握一門語言。

　　2. 提供分級閱讀材料

　　瑞思英語按照孩子在不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為他們提供的閱讀計(jì)劃(由具體的分級讀物組成)。

　　這些閱讀計(jì)劃一般出自教育專家、專業(yè)出版社，比較具有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性。分級閱讀的最大作用是幫助不同階段、不同英語水平的孩子更有針對性地學(xué)習(xí)語言、培養(yǎng)閱讀能力。

　　3. 從興趣出發(fā)引導(dǎo)

　　例如男孩子喜歡恐龍、汽車等，那么，作為家長就可以尋找一些孩子感興趣的這些主題英文繪本、英文動(dòng)畫片，來吸引孩子的注意力，從而促進(jìn)孩子的英語水平。

　　其次在孩子讀繪本或看動(dòng)畫片時(shí)英文環(huán)境較為自然，爸爸媽媽可以在這個(gè)過程中去和孩子英文交流、營造英文學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　瑞思老師鼓勵(lì)孩子自信交流、展示。通過區(qū)角教學(xué)等方法，幫助孩子從小愛上英語~

　　4. 榜樣的力量

　　瑞爸瑞媽要樹立以身作則的意識，如果想讓孩子看書，自己就不要一直在旁邊玩手機(jī)，還責(zé)怪孩子不學(xué)習(xí)。

　　5. 英語學(xué)習(xí)好處多

　　讓孩子了解英語學(xué)習(xí)的“好處”。帶孩子參加一些英文的小比賽，讓孩子知道英文講得好能讓他獲得成就感，這將會大大刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。