推動(dòng)民族文化進(jìn)校園，對(duì)于有效增強(qiáng)當(dāng)代青少年的民族認(rèn)同、文化自信，起著非常重要的作用。近年來，松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校以“文化立校、管理興校、特色活校、質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思路，厚植沃土，彰顯特色，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面取得顯著成果。
《傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示》活動(dòng)本站走進(jìn)了貴州省銅仁市松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校。
松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校位于貴州省東北部美麗的梵凈山東麓，依托豐富的自然資源，深厚的歷史文化資源，成立于1958年的松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校歷經(jīng)數(shù)十載，在這片沃土上巍然崛起。學(xué)校先后榮獲“全省民族民間文化教育項(xiàng)目學(xué)校”、“省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)?！?、“省級(jí)科普教育示范基地”、“省級(jí)文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
其中，在松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校民族文化進(jìn)校園工作有聲有色地開展下，千人花鼓操已成為學(xué)校的一張名片，學(xué)校苗族刺繡、花鼓表演等，已多次得到人民日報(bào)、新華社、貴州日報(bào)、銅仁日報(bào)等媒體的報(bào)道。松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校民族文化進(jìn)校園工作令人矚目!
學(xué)校民族文化進(jìn)校園工作受到廣泛關(guān)注。
松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校校長、
松桃苗族自治縣教育局黨組成員張秀祥
對(duì)此，松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校校長、松桃苗族自治縣教育局黨組成員張秀祥表示，民族文化進(jìn)校園不僅是對(duì)傳統(tǒng)民族文化的傳承與弘揚(yáng)，更是對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)生成長發(fā)展的促進(jìn)與推動(dòng)，尤其是學(xué)校創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)民族文化與學(xué)生專業(yè)相融合后，學(xué)校更加堅(jiān)定了民族文化進(jìn)校園的工作思路。
高度重視，成立組織機(jī)構(gòu)，納入重要工作
松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校把民族文化進(jìn)校園工作納入學(xué)校的重要工作來開展，成立了學(xué)校民族文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了民族文化研究中心，組織了一批有基礎(chǔ)、有影響力的老師到民族文化研究中心開展工作，同時(shí)在確保上級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)完全用于民族文化進(jìn)校園工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校還投入一定經(jīng)費(fèi)，保障民族文化進(jìn)校園工作的正常開展。
開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和花鼓操比賽
厚植沃土，培植主體文化，營造文化氛圍
松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校積極將民族文化融入學(xué)校各項(xiàng)主體文化建設(shè)中。創(chuàng)作校歌《領(lǐng)我啟航》和設(shè)計(jì)的?；?、校服等，都具有鮮明的民族文化色彩，都體現(xiàn)有苗族文化的鼓面、鼓棒、彩綢、苗繡、銀飾等。同時(shí)，學(xué)校致力于讓民族文化點(diǎn)亮校園，無論是路牌、路燈、文化墻，還是宣傳廚窗，無不滲透著民族文化的因子。
充滿人文氣息的校園
學(xué)生設(shè)計(jì)校服展覽
張秀祥校長說道：“松桃縣作為全國五個(gè)苗族自治縣之一，也是苗族絕技之鄉(xiāng)，有著豐富的民族文化資源，尤其在我們學(xué)校，以苗族學(xué)生為大多數(shù)，推動(dòng)民族文化融入校園文化，讓他們能夠喜歡自己的民族文化，并主動(dòng)傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是非常重要和必要的?！?/p>
彰顯特色，培育民族項(xiàng)目，豐富校園活動(dòng)
“民族的就是世界的，民族的一定是有自己特色的。只有打造我們自己的特色文化，學(xué)校才有生命力，民族文化才有生命力?！睆埿阆樾ｉL說。
在松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校，以苗族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，豐富多彩的校園文化活動(dòng)呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮景象。
其中，學(xué)校積極在學(xué)生中間積極推廣苗族花鼓舞，并創(chuàng)造性地編排了苗族花鼓操，進(jìn)行廣泛推廣普及。目前，在松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校，人人會(huì)跳花鼓操、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人人會(huì)打花鼓。同時(shí)，學(xué)校還規(guī)定把學(xué)苗族花鼓操作為軍訓(xùn)的重要內(nèi)容，體育課、舞蹈課也必須用一定的時(shí)間教授花鼓操。而這也是本次《傳承的力量》春節(jié)篇重點(diǎn)展示內(nèi)容。
組建社團(tuán)，走進(jìn)社會(huì)舞臺(tái)，展示職校風(fēng)采
為了更好的傳承、開發(fā)優(yōu)秀的民族民間文化，松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校組建了各種民族文化社團(tuán)，其中400人的 “阿哥阿妹花鼓隊(duì)”、“黛帕苗繡組合”等社團(tuán)已形成品牌，丹青書畫協(xié)會(huì)、滾龍社團(tuán)、金錢桿社團(tuán)等傳統(tǒng)文化社團(tuán)活躍校園。
豐富多彩的校園文化活動(dòng)
此外，學(xué)校還積極引領(lǐng)學(xué)校師生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，培養(yǎng)師生素質(zhì)，展示職校風(fēng)采，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)和豐碩的成果。2014年，學(xué)?；ü年?duì)代表松桃縣參加貴州省廣場舞比賽榮獲二等獎(jiǎng)；2014年、2015年、2016年，松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校參加松桃廣場舞大賽和3·8婦女節(jié)民族健身操大賽、花鼓操大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2016年10月和11月，學(xué)校花鼓隊(duì)參加銅仁市第五屆旅游發(fā)展大會(huì)演出和松桃苗族自治縣60周年縣慶演出，獲得一致好評(píng)；2017年3月，學(xué)校參賽的民族藝術(shù)節(jié)目，獲全省中職學(xué)校文明風(fēng)采二等獎(jiǎng)。
加強(qiáng)研究，開設(shè)特色課程，傳承民族藝術(shù)
加強(qiáng)民族文化研究，拓展特色課堂，松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校通過組建民族文化研究中心，由研究中心組織人員編寫民族文化校本教材提供給相關(guān)學(xué)科，積極推動(dòng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚(yáng)與創(chuàng)新。
目前，學(xué)校在服裝專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)分別開設(shè)了苗族服飾制作、苗族刺繡和民間剪紙等課程；在運(yùn)動(dòng)專業(yè)開設(shè)苗族武術(shù)課程。2015年11月，苗族刺繡專業(yè)，被省民宗委、省教育廳、省文化廳列為貴州省職業(yè)院校民族民間文化教育傳承創(chuàng)新項(xiàng)目，重點(diǎn)支持學(xué)科。
苗繡教師吳仙花
吳仙花老師是松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)苗繡教師，也是銅仁市武陵苗繡非遺傳承人。在民族文化進(jìn)校園的春風(fēng)下，吳仙花老師帶著自己的刺繡夢走進(jìn)了松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校。自2013年進(jìn)入學(xué)校從事苗繡教學(xué)以來，吳仙花老師深入苗繡針法研究，并將實(shí)踐轉(zhuǎn)化為理論，總結(jié)研發(fā)出苗繡專業(yè)校本教材。對(duì)苗繡充滿無限熱愛的吳仙花老師在校園文化傳承中，也形成了自己的獨(dú)特感悟，她說：“以苗繡為代表的民族文化博大精深，只有讓民族文化與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代工藝結(jié)合起來，不斷開拓創(chuàng)新，才能一代一代傳承下去。”因此，在與學(xué)生授課時(shí)，吳仙花老師積極將苗繡與生活相結(jié)合，將苗繡應(yīng)用到抱枕、杯墊等日常生活用品的制作中去。
2017級(jí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)龍小妹
龍小妹是松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校2017級(jí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，也正是吳仙花老師得意的學(xué)生。學(xué)習(xí)刺繡兩年的龍小妹，現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立完成苗繡作品了，她說：“最初學(xué)習(xí)苗繡時(shí)的場景，至今仍歷歷在目，由于苗繡對(duì)針法要求格外嚴(yán)格，所以一開始針腳不齊，就總是繡了拆，拆了繡，好在在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，克服了這一難關(guān)。而這一學(xué)習(xí)過程，讓自己最大的收獲就是變得耐心冷靜了。一個(gè)人耐力好了，進(jìn)步就會(huì)比較大?！?/p>
正在做刺繡的龍小妹
傳承民族文化，弘揚(yáng)民族藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校與民族文化同發(fā)展，與學(xué)校師生共進(jìn)步。
《傳承的力量》砥礪前行在路上。
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