貴州省松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校在地圖中查看的學(xué)生在做“花鼓操”。新華社記者楊文斌攝

新華社貴陽(yáng)11月27日電（記者汪軍）紅黃綠三色鼓綢在鼓棒上飄動(dòng)，拿著鼓棒的3886名學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)奏“起舞”。眼前這一幕，不是打鼓，也不是跳舞，而是學(xué)生在課間做廣播操。

周一至周五每天上午9點(diǎn)40分，貴州省松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校操場(chǎng)上，苗族花鼓舞都會(huì)和學(xué)生廣播操上演10分鐘的“美麗邂逅”。職業(yè)學(xué)校文體處負(fù)責(zé)人蔣麗介紹，這套學(xué)生廣播操依據(jù)苗族花鼓舞編排，在學(xué)校已推廣4年，集民族性、體育性、觀賞性于一體。

位于貴州、湖南、重慶兩省一市結(jié)合部的松桃縣，是貴州這個(gè)多民族省份唯一一個(gè)苗族自治縣。對(duì)于松桃的苗家人來(lái)說(shuō)，千百年來(lái)世代相傳的花鼓舞，是他們緬懷先民、愉悅身心、傳遞感情的一種傳統(tǒng)且莊重的方式。

“為了更好傳承苗族民間文化，我們考慮把花鼓舞引進(jìn)學(xué)校。”蔣麗說(shuō)。結(jié)合學(xué)生課間操的實(shí)際情況，將花鼓舞進(jìn)行“改良”，由此編排出來(lái)的“花鼓操”，很容易為學(xué)生所接受，加上苗族學(xué)生從小耳濡目染，在學(xué)校推廣起來(lái)基本不存在困難。目前，松桃縣大多數(shù)中小學(xué)都在推廣這樣一套學(xué)生廣播操。

貴州省松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校在地圖中查看的學(xué)生在做“花鼓操”。新華社記者楊文斌攝

插秧、割稻，反映田間勞作的情景；祭拜、祈禱，展現(xiàn)美好生活的期待……所有這些，構(gòu)成了苗族花鼓舞100多種動(dòng)作套路。在學(xué)校里觀看學(xué)生做“花鼓操”，讓人仿佛置身于苗家人勞作生活的場(chǎng)景。

松桃民族中學(xué)是“花鼓操”推廣的主力軍，目前最新版本的配樂(lè)正在制作。學(xué)校藝體處負(fù)責(zé)人劉國(guó)松說(shuō)，學(xué)校專門(mén)為學(xué)生成立了花鼓社，學(xué)生發(fā)揮自身聰明才智，已經(jīng)編排出了20多套動(dòng)作?！盀榱俗屆褡逦幕谌肽贻p一代的血液中，學(xué)校不定期組織學(xué)生到當(dāng)?shù)刂摹耐酢抑?，感受原汁原味的花鼓舞?！彼f(shuō)。

家住松桃縣正大鎮(zhèn)麻塘村的龍?jiān)戚x，對(duì)苗族民間文化頗有研究，是苗族花鼓省級(jí)傳承人。他既專長(zhǎng)花鼓舞表演，又善于花鼓制作，是遠(yuǎn)近聞名的“鼓王”。他認(rèn)為，花鼓舞結(jié)合廣播操，是一種獨(dú)特的文化傳承方式，學(xué)校本身就是文化傳承的大平臺(tái)。

上至90歲的父親，下至34歲的兒子，龍?jiān)戚x一家三代都是苗族花鼓舞的傳播者。龍?jiān)戚x的父親龍求正聽(tīng)說(shuō)“花鼓操”在中小學(xué)越來(lái)越普及，感到格外高興?！艾F(xiàn)在能傳到學(xué)校，那自然是好事，娃娃們都在學(xué)，說(shuō)明后繼有人。”他說(shuō)。