5月16日，松桃中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在做課間花鼓操

“保諾勒……咚！咚！咚咚咚……”5月16日，校園內(nèi)的喇叭響了起來，貴州省銅仁市松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校3000余名學(xué)生聚集在足球場上，伴隨著音樂聲揮舞著手中鼓棒，不時變換著各種舞姿，彩綢交織，神采飛揚，場面十分壯觀，該校學(xué)生在做課間花鼓操。

課間花鼓操是由苗族花鼓舞演變而成，2002年，為了傳承苗族文化，該縣把花鼓舞帶進了松桃縣正大中學(xué)、松桃民族中學(xué)、三中、盤信中學(xué)、正大民族完小、官舟完小等學(xué)校把花鼓舞藝術(shù)引進課堂，將其作為實施素質(zhì)教育的一門課程。2013年，松桃職業(yè)技術(shù)學(xué)校邀請正大瓦窯花鼓傳承人龍云輝到學(xué)校手把手教育學(xué)生打花鼓，特聘鼓手到校任教，利用課余、周末等時間把100多種打花鼓套路教給學(xué)生，并將花鼓舞編制成學(xué)生課間花鼓操，讓在校學(xué)生享受到了花鼓舞的樂趣，同時也更好地傳承和保護民族非遺文化。截止日前，該縣已將苗族花鼓舞引進正大、盤信、牛郎、盤石、世昌、長坪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)學(xué)校，城區(qū)職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園。

花鼓舞是一種無伴奏原生態(tài)群體舞蹈，有120多式，200多種打法，表演的場合多是祭祀、耕作、慶賀、招親、迎賓、玩年等。按功能分為：拜神祭祖的神鼓，辭舊迎新的年鼓，催人奮進的戰(zhàn)鼓，互訴衷腸的情鼓，以及迎賓鼓、喜慶鼓、攔路鼓、敘事鼓、生產(chǎn)鼓、生活鼓、茶鼓、木葉鼓、接龍鼓、迎親鼓、送親鼓、游方鼓、蛙鼓、蛇鼓、猴鼓等80余種類型。其中以神鼓、年鼓、喜慶鼓和攔路鼓最為熱烈隆重。玩鼓時，邊打鼓邊舞蹈邊唱歌，場面熱烈而隆重。年鼓，苗語叫“諾那阿”或“諾玩年”，均于農(nóng)歷春節(jié)舉行，是苗族“正月玩年”的娛樂活動內(nèi)容之一。喜慶鼓，多在“四月八”、“端午節(jié)”、“六月六”、“趕秋節(jié)”等盛大節(jié)日集會上表演，其目的主要是祝賀佳節(jié)。攔路鼓，多在春節(jié)期間進行，青年男女于村頭、路口設(shè)鼓攔客，切磋鼓技，交朋結(jié)友，鬧春玩年，以圖幸福吉祥?；ü奈璧膭幼魈茁啡〔膹V泛、形式多樣、風(fēng)格各異。既有表現(xiàn)男性陽剛之美，也表現(xiàn)女性細膩秀柔之美。內(nèi)容多表現(xiàn)祭祀、勞作、休閑等生產(chǎn)生活場景，以及摹仿動物形態(tài)。

表演時，舞者通過再現(xiàn)生產(chǎn)生活和動物嬉戲動作，抒發(fā)對勞動的尊重，對生活的熱愛以及人與自然和諧相處的樂趣。松桃正大瓦窯是松桃苗族花鼓藝術(shù)的發(fā)源地，歷史悠久、保存完好,具有極高的欣賞價值。1994年，正大鄉(xiāng)瓦窯花鼓被貴州省文化廳命名為“苗族花鼓藝術(shù)之鄉(xiāng)”。 2005年，松桃“花鼓舞”被列為省級首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

“我校堅持‘文化立?！霓k學(xué)思路，將松桃苗族花鼓文化打造成校園文化的特色標(biāo)識，以花鼓的激情、合作、樂觀的理念融入教育教學(xué)，開展豐富多彩的活動，加強民族文化熏陶，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，激勵學(xué)生團結(jié)拼搏，奮發(fā)向上?！痹撔ＰｉL張秀祥說，學(xué)校已成立了花鼓隊、苗繡、民族舞蹈隊等特訓(xùn)班，日前正在引進寨英滾龍、接龍等當(dāng)?shù)鬲毦咛厣拿褡宸沁z文化。（轉(zhuǎn)載于人民網(wǎng)，龍元彬編）