培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才?！　≈饕n程　　幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼

主干課程政治學原理、管理學原理、公共管理學（行政管理學）、法學概論（憲法與行政法）、公共經(jīng)濟學（政府經(jīng)濟學）、公共政策學、行政組織學、公共部門人力資源管理等。[3]培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，掌握行政管理領(lǐng)域的

2009年9月，學院進行教學機構(gòu)調(diào)整，將原來的旅游系和管理系合并成立商貿(mào)旅游系。旅游系的前身是原眉山市家政學校，設(shè)有旅游管理、酒店服務(wù)等專業(yè)；管理系的前身是原眉山農(nóng)校的農(nóng)經(jīng)類專業(yè)群，設(shè)有財務(wù)管理、會計、經(jīng)濟管理等專業(yè)。商貿(mào)旅游系一直秉承“素質(zhì)闖

專業(yè)特色本專業(yè)是一門應(yīng)用型專業(yè)，畢業(yè)生可在醫(yī)藥衛(wèi)生，食品營養(yǎng)與衛(wèi)生及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事食品營養(yǎng)咨詢及膳食設(shè)計、食品質(zhì)量檢驗檢疫、管理及營銷等工作，能夠在社區(qū)營養(yǎng)及食品安全領(lǐng)域從事營養(yǎng)指導、食品營養(yǎng)開發(fā)與設(shè)計以及食品衛(wèi)生監(jiān)督、檢驗和管理等方面的工作

專業(yè)特色醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)整合了中醫(yī)學、西醫(yī)學及臨床營養(yǎng)學，研究營養(yǎng)、疾病預(yù)防、治療的關(guān)系，是現(xiàn)代醫(yī)學、營養(yǎng)學和養(yǎng)生學等學科發(fā)展到一個新的階段所產(chǎn)生的一個交叉學術(shù)領(lǐng)域的綜合學科，是現(xiàn)在乃至將來疾病治療的非常重要的一門新興學科。我院開設(shè)了食品營養(yǎng)、

教學計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。教學改革隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴重缺乏，尤其是合格

專業(yè)前景隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，在發(fā)達國家，助產(chǎn)士和生育婦女比例為1:1000，而我國這一比例 為1:4000；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報考雙證（護理資格證和助

人才培養(yǎng)：本專業(yè)以現(xiàn)代健康理念為引領(lǐng)，以中醫(yī)辨病、辨證和辨體為特色，依托中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)、健康養(yǎng)老和中醫(yī)養(yǎng)生保健行業(yè)以及中醫(yī)學、針灸推拿、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)師資隊伍，以校院(學校與醫(yī)院)、校企(學校與企業(yè))合作辦學為基石，為社會培養(yǎng)中醫(yī)養(yǎng)生保健與現(xiàn)

主干課程：醫(yī)療器械監(jiān)督管理，醫(yī)療器械營銷實務(wù)，醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備管理實務(wù)，醫(yī)療器械概論，醫(yī)學影像設(shè)備應(yīng)用與維護，醫(yī)用檢驗儀器應(yīng)用與維護，醫(yī)用光學儀器應(yīng)用與維護，醫(yī)用治療設(shè)備，醫(yī)用電子儀器分析與維護就業(yè)去向：各級醫(yī)院設(shè)備科、各類醫(yī)療器械公司的設(shè)備管

　　漢語　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德意識、較扎實的漢語語言基礎(chǔ)知識與較好的文學素養(yǎng)、能在小學教育領(lǐng)域從事語文教學或管理工作，具有較強的口語交際能力和書面表達能力、具有初步的語文教學研究能力、具有較強競爭能力和可持續(xù)發(fā)展的學習與適應(yīng)能