培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握機械、電工理論和操作技術(shù)、能從事機電設備和自動化設備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試和維護的初、中級技術(shù)工人。主要課程：文化課、機械制圖、機械基礎、公差配合與技術(shù)測量、車工工藝學、鉗工工藝學、電工工藝學、電子技術(shù)、電機與電力拖動、計算機基

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力、具備組織幼兒活動的基本技能，能適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展和改革，能在各類型幼兒教育機構(gòu)中勝任保教工作的專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園、小學、廣播電臺、文藝團體及其他與幼兒相關(guān)的單位機構(gòu)等。主要課程包括：教

　　蒙醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具備蒙醫(yī)學基礎理論和醫(yī)療技能以及一定的現(xiàn)代醫(yī)學知識，能在本專業(yè)和蒙西醫(yī)結(jié)合方面的醫(yī)療、教學、科研等領(lǐng)域從事實際工作的蒙醫(yī)學高級專門人才?！　∶舍t(yī)學包括基礎理論、蒙藥與蒙藥方劑、臨床各科等幾大學科。蒙醫(yī)基礎理論主要研究人體生

培養(yǎng)目標：掌握數(shù)控機床、機械工藝操作技術(shù)、能從事數(shù)控機床操作、編程的中、高級技術(shù)工人。主要課程：文化課、計算機基礎、機械制圖、機械制造工藝、數(shù)控加工工藝、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控設備的使用與維護、計算機繪圖等。從業(yè)方向：機電企業(yè)數(shù)控加工、自動化生

學前教育

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)文化素質(zhì)高、形體氣質(zhì)高雅的人才，從事酒店服務與管理、導游、及旅游信息處理工作。主要課程包括：全國導游基礎知識、旅游地理、旅游服務英語、餐飲服務、客房服務、旅游應用文寫作、普通話、形體訓練、旅游心理學、導游業(yè)務等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)老年人服務機構(gòu)的管理與服務人員。核心課程：社會工作概論、老年心理、社區(qū)康復、老年保健與營養(yǎng)、老年護理、行政管 理概論、信息與檔案管理、公共關(guān)系基礎、人際溝通技巧、財務基礎、統(tǒng)計 基礎、家庭護理與保健等。可考證書：養(yǎng)老護理員、家政

培養(yǎng)目標本專業(yè)要求自學者學習服裝學科的基本理論和基本知識，進行服裝設計方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營銷等方面的基本訓練，成為具有服裝設計、生產(chǎn)管理和營銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗位

　　焊接技術(shù)具有工業(yè)裁縫之稱。各類高等學校設置不盡相同。焊接本科專業(yè)為哈工大為最強，有焊接系，本科畢業(yè)授予本科畢業(yè)證、工學學士證，部分畢業(yè)生授予國際焊接工程師證。很多985、211高校只設置焊接方向的碩士專業(yè)、博士專業(yè)。比如華南理工大學沒有焊接本

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)掌握機械制造及自動化基礎理論知識，具有現(xiàn)代機械加工及自動化設備的使用、安裝、調(diào)試、維護與修理能力的技能型人才。主要課程包括：電工電子、機械設計基礎、公差配合與技術(shù)測量、機械制造工藝、機床數(shù)控技術(shù)、機床夾具與設計、機電傳動與控制