主干課程高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、技術經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經(jīng)濟法、現(xiàn)代公司制概論、經(jīng)營管理、公司金融、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

　　培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質的中初級專業(yè)人才?！　≈饕n程　　幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握民航服務禮 儀、客艙應急、乘務空防安全等基本知識，具備服務意識和安全意識，具備客艙服務與安全 管理能力，從事民航服務與安全管理工作的高素質技術技能人才。主干課程1．核心

專業(yè)特色本專業(yè)是一門應用型專業(yè)，畢業(yè)生可在醫(yī)藥衛(wèi)生，食品營養(yǎng)與衛(wèi)生及相關產(chǎn)業(yè)從事食品營養(yǎng)咨詢及膳食設計、食品質量檢驗檢疫、管理及營銷等工作，能夠在社區(qū)營養(yǎng)及食品安全領域從事營養(yǎng)指導、食品營養(yǎng)開發(fā)與設計以及食品衛(wèi)生監(jiān)督、檢驗和管理等方面的工作

學前教育　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在幼兒教育領域從事教育教學或管理等工作，具有良好的職業(yè)道德意識、精湛的專業(yè)技能、較強的競爭能力和可持續(xù)發(fā)展的學習與適應能力幼兒教師?！　≈鞲烧n程：學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童五大領

會計專業(yè)介紹會計是以貨幣為主要計量單位，運用專門的方法，核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。會計是以貨幣為主要的計量單位，以憑證為主要的依據(jù)，借助于專門的技術方法，對一定單位的資金運動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握酒店服務與經(jīng)營管理的基礎知識，具備良好的語言溝通、酒店經(jīng)營管理和團隊合作能力，從事現(xiàn)代酒店業(yè)或高端服務業(yè)的一線服務和基層督導管理工作的高素質技術技能人才。主要課程1.核

專業(yè)介紹計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系

電子電器應用專業(yè)依托全省一流的專業(yè)設備設施,重點培養(yǎng)從事電氣工程目動化設計、控制、安裝、維護、營銷;物聯(lián)網(wǎng)遠程控制;樓宇設計、維護、電梯維護、工業(yè)機器人程序設計;數(shù)字化工廠應用:工業(yè)目動化生產(chǎn)線管理、維護等方面素質、技能型專業(yè)人才。畢業(yè)生可考電

　　學前教育專業(yè)介紹，學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程，包括對兒童觀察力的培養(yǎng)，想象力的培養(yǎng)，思維力和記憶力的培養(yǎng)，語言表達力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學習興趣和求知欲的培養(yǎng)等。這些方面是相互依賴而又相互制約的，在整個學前智育過程中缺一不可?！　∧阋?