幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

主要開設(shè)課程:

專業(yè)理論課:學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)。

專業(yè)技能課:音樂、美術(shù)、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育、幼兒園活動指導(dǎo)。

就業(yè)前景

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進教育和社會公平具有重要價值。

　　國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年基本普及上學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。要求把經(jīng)濟發(fā)展、上學(xué)前教育作為貫徹落實綱要的緊迫任務(wù)，充分體現(xiàn)了黨和國家對推動上學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視，要徹底解決上學(xué)前教育資源不足的難題。