專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

專業(yè)主要課程

大學英語（一）、計算機應(yīng)用、鄧小平理論、高等數(shù)學（1）、大學英語（二）、馬克思主義哲學、應(yīng)用寫作、數(shù)字電子技術(shù)、VB程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語言、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、計算機信息安全、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、匯編語言程序設(shè)計、辦公自動化與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計、計算機輔助設(shè)計CAD與CAI、微機原理與接口技術(shù)、畢業(yè)設(shè)計。

人才培養(yǎng)模式

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)采用“頂崗實習與就業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。按專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，通過前3個學期在校的理論與實踐教學，使學生掌握夠用的理論知識和較強的實踐動手能力，在第4學期把學生分散到交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)實際工作崗位參加頂崗實習。
學生通過頂崗實習，一方面把在校內(nèi)學到的理論知識與實踐更好的結(jié)合，進一步強化實踐技能。另一方面向企業(yè)充分展示自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使學生與企業(yè)之間充分相互認識、了解，為學生就業(yè)創(chuàng)造更多的機會，使多數(shù)學生能夠通過頂崗實習與企業(yè)達成就業(yè)意向或直接就業(yè)