向上 向善

——成都職業(yè)技術學校 2023 年秋季新進教師培訓會

教化育人 心之所向

學海無涯 行之所往

向上  向善  向未來

秋日已至，學履不止。為了讓新入職教師盡快熟悉學校，適應新角色、融入新集體、凝聚新動力，進一步提高教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，引導新入職教師走上專業(yè)化的成長之路，鍛煉和提升教育教學水平，8 月29日，成都職業(yè)技術學校召開新入職教師培訓會，學校黨委劉茂秋書記、陳華副校長參加了開班儀式。培訓會由發(fā)展規(guī)劃室副主任吳娟主持。

開班儀式——時盛歲新 聚力前行

在開班儀式上，劉茂秋書記勉勵各位新進教師作為學校的新鮮血液，必將為學校的建設發(fā)展、教育教學帶來新的創(chuàng)意，希望在今后的工作中，無論是新教師還是老教師都可以共同學習、共同進步，“盛好我們自己的一杯水，再去潤澤他人” ，劉書記以“向上、向善”寄語新進教師未來發(fā)展。

學校黨委劉書記寄語 2023 年新進教師

名師講堂—— 引領成長 共向未來

為幫助各位新進的老師更好地站上講臺，學校精選了三門專題課，幫助各位老師了解學生狀況，針對性地提高教學水平。

01 中職生心理現(xiàn)狀分析與指導

學校心理部馬全芝主任帶領“心理部助教團隊”蘭紅老師、陳仕婧老師，以“容納、突破、化危為機”為主題，指導各位新進教師按照“先跟再引”的原則 進行干預，通過多種方式與學生建立連接，幫助學生習得如何在世界里安放自己的能力，尋找生活的意義。培訓以“愛的大手印”等心理小活動為導入，展開獨特形式的培訓活動；馬主任解析了中職生心理狀態(tài)的三個時期，提出“允許焦慮從緊張開始”，要求老師們理解和學習格式塔心理療法的要點，覺察、接觸，了解學生內心的需求，做到真正的關心關愛。最后，教師們親身體驗“連接游戲”與“格式塔繪畫療法” ，深刻認識任何心理療愈都是整體的療愈，創(chuàng)造、想象、整合的能力是心理問題的解決之道。馬主任由此希望各位老師在將來的工作中，細心觀察學生、貼近學生，做一個有心的老師。

馬全芝主任團隊執(zhí)教《中職生心理現(xiàn)狀分析與指導》

02 第一節(jié)課的解構與復制

陳校長以如何上第一節(jié)課為題，從不同方面闡明了各位新進的教師應該如何上好自己給學生的第一堂課。并由點入面，為各位新老師在今后掌握自己的課堂 提供了優(yōu)秀的范本參考。

陳校長分享她上第一節(jié)課的經(jīng)驗，首先她介紹了相關課程的收獲，包括學生個體的收獲、職業(yè)的收獲、成長的收獲、學科或者專業(yè)的收獲等，以此來激發(fā)學生的學習興趣和動力。其次，要在第一節(jié)課上立的課程規(guī)矩，而這些課程規(guī)矩設立的原則是，要少而精，不高不低，追求合適等。然后，是教師自我介紹，包括個人基本介紹、課程相關榮譽、教師寄語等。接著，陳華校長分享了教師組織學生學習的各種方式，并重點強調了小組合作學習法的重要性和實施方法和互動游戲的設計和實施要求。最后陳華校長，希望各位老師在課堂教學上多下功夫，做一名能上好課的老師。

陳華校長執(zhí)教《中職生心理現(xiàn)狀分析與指導》

03 新教師的成長路徑

吳娟主任就新教師成長路徑進行經(jīng)驗分享。

吳主任首先解析了新教師面臨的問題，包括對教材缺乏整體認識、對學生缺 乏充足了解、對教學資源缺乏支撐等，并提出了相應的解決方案。其次，她探索 了教師成長路徑，從課堂、課程和課題三個方面提出了建議。最后，她解讀了四 川省中職教師職稱制度，介紹了中職學校文化課、專業(yè)課教師及實習指導教師的 職稱等級及名稱，并鼓勵新進教師們不斷提升自己的教學專業(yè)能力，積極產(chǎn)出新 的教學成果，成為有理想信念、道德情操、扎實知識和仁愛之心的好老師。希望 各位新老師做一名學術成果豐碩、精神心靈富足的幸福教師。

吳娟主任執(zhí)教《新教師成長路徑》

青春當懷凌云志，鮮衣怒馬奔新程。通過本次培訓，新教師們收獲頗豐、信 心滿滿，也更加堅定了他們激情工作、服務學生的信念，相信通過一系列的工作培訓，新進教師能夠快速適應角色轉換，為成職校的教育事業(yè)添磚加瓦，譜寫教育成果新篇章。

圖文：徐孟秋  劉若瀾  郭睿

初審：劉向陽

復審：吳娟

終審：陳華