專業(yè)特色醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)整合了中醫(yī)學、西醫(yī)學及臨床營養(yǎng)學，研究營養(yǎng)、疾病預防、治療的關系，是現(xiàn)代醫(yī)學、營養(yǎng)學和養(yǎng)生學等學科發(fā)展到一個新的階段所產(chǎn)生的一個交叉學術(shù)領域的綜合學科，是現(xiàn)在乃至將來疾病治療的非常重要的一門新興學科。我院開設了食品營養(yǎng)、

　　培養(yǎng)目標：服裝設計專業(yè)培養(yǎng)了解服裝設計基礎知識以及服裝生產(chǎn)流程，熟練掌握服裝工藝制作技能，能夠運用CAD進行電腦打板，能夠勝任服裝制作的技術(shù)應用性專門人才?！　≈饕n程：素描、色彩、三大構(gòu)成、服飾圖案、計算機應用基礎、中外服裝史、品牌策劃

　　概念：網(wǎng)絡營銷專業(yè)培養(yǎng)獨創(chuàng)精神和較強實踐能力，需要掌握必要的文化基礎和專業(yè)知識，具備扎實的計算機及網(wǎng)絡知識、商務基礎知識、網(wǎng)絡營銷知識、電子商務平臺建設和管理能力的專門人才。主要課程：計算機基礎、計算機網(wǎng)絡與應用、電子商務基礎、電子商務

機械加工技術(shù)專業(yè)，(一) 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎、車工工藝與技能訓練(二) 高二年級數(shù)控操作技術(shù)、AutoCAD、電工技能教學評價建議1、 專業(yè)課程評價建議(1)專業(yè)技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結(jié)果相結(jié)合。理論課的考核可通過課堂

　　園林技術(shù)　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好園林藝術(shù)素養(yǎng)，懂得園林工程設計基本原理與施工管理理論知識，熟練掌握植物養(yǎng)護管理、插花藝術(shù)、工程造價預決算、工程設計、現(xiàn)場施工管理等技術(shù)的一線生產(chǎn)、管理技術(shù)應用型人才?！　≈鞲烧n程：花卉栽培、草坪建植、園

培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能的人才。

電子與信息技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中級技術(shù)人才，具備系統(tǒng)的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業(yè)英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術(shù)咨詢和銷售

機械加工技術(shù)專業(yè)介紹主要包括金屬切削基礎知識、材料成型方法、金屬切削方法與裝備，機械加工工藝規(guī)程的制定、機械加工精度、表面加工質(zhì)量和先進制造工藝的技術(shù)發(fā)展趨勢等幾部分。機械加工技術(shù)專業(yè)教學目標(一) 高一年級1、 學生能夠具有一定空間的想象能力

專業(yè)特色本專業(yè)是一門應用型專業(yè)，畢業(yè)生可在醫(yī)藥衛(wèi)生，食品營養(yǎng)與衛(wèi)生及相關產(chǎn)業(yè)從事食品營養(yǎng)咨詢及膳食設計、食品質(zhì)量檢驗檢疫、管理及營銷等工作，能夠在社區(qū)營養(yǎng)及食品安全領域從事營養(yǎng)指導、食品營養(yǎng)開發(fā)與設計以及食品衛(wèi)生監(jiān)督、檢驗和管理等方面的工作

械加工技術(shù)專業(yè)，（一） 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎、車工工藝與技能訓練（二） 高二年級數(shù)控操作技術(shù)、AutoCAD、電工技能